Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1934-1939, Szeged
1939. május 1.
- 3 -^ fr 0 •> az analitikus geometria anyagának befejezése után. 6. A köbtartalomszámitási képletek levezetése határozott integrállal történik. 7. A kapcsolástan többé nem anyga a középiskolának. 8. A komplex szám csak az infinitezimális számitás után kerül sorra. 9. A VIII. osztályban az axiómák szerepével kapcsolatban meg kell emlékezni a Bolyay-geometriárél. IV. Az alsó négy osztály anyagának összehasonlítása a polgári fiúiskola anyagával: Az I. osztályok anyaga teljesen megegyezik. A II. osztályban a kamatszámítás is szerepel. A III. osztályban az algebrában már könnyebb egyenletek is szerepelnek. A mértan anyga megegyezik a polgári,iskolai anyaggal. A IV. osztályban már elsőfokú egyenletrendszereket is kell tanitani. A polgári iakola azonban a hatványozást és a gyökvonást is felveszi. A középiskola mértan-anyaga a III. osztályos anyag elmélyítése . V. A tanterv a függvény fogalmát és a vele járó grafikai ábrázolást teszi a mennyiségtan-tanitás gerincévé. VI. Az utasítás a pontos alapvetést, a rendszeres haladást, az ismeretek kapcsolatát, az önálló munkásságot kiváné begyakorlást s az ismeretek és kifejezések szabatosságát tartja a legfontosabbnak. Vezető motivuma a tervszerű előrelátás. /A + és - jelek használata az algebra megkezdése előtt; a képletek; a parabola előkészítése, stb./ Értékesebb elvei: 1. óvakodjunk a képleteknek csak emlékezetszerű megtanításától. 2. A számítást próbával, vagy más utón ellen kell őrizni. 3. Alsó fokon nem indulhat ki a számolás elvont fogalmakból, hanem valóságos viszonyokon, értékes tárgyi körökön kell felépülnie.
