Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1934-1939, Szeged
1937. december 17.
Az előadás gondolatmenete: Felolvassa a Rendtartás idevonatkozó 78. §-át. Megállapítja, tr (J gy a Rendtartás csak tág keretet jelöl meg, a kivitel módját minden iskol tanári testület nevelői érzékére és a helyi körülmények megítélésére zza. Rámutat a felügyelet kettős szerepére. A szünetekben a tanuló lleme^iyiltabban mutatkozik meg, s igy a tanár jobban megismerheti tanitnyait. A felügyelet aktiv nevelő, mert a rendre, tisztaságara és önfélelmezésre szoktat. A felügyeletnek következetesnek és egységesnek kell lennie, gy a tanulók mindig azonos normákhoz mérhessék viselkedésüket. A fiútanulók reggel 8 óra előtt az udvaron, illetve a feljárók előterében gyülekeznek. 5/4-8 órakor a tanár bocsássa be a tanulókat folyosóra. Ezzel rászoktatjuk a tanulókat arra, hogy túlságosan korán induljanak el hazulról: mindent a maga idejében. A 8 óra előtti felyelet főképen arra alkalmas, hogy a tanulókat az illedelmes köszönésre veije, ami különösen az I. osztályos tanulóknál szükséges. A leánytanulóknál, mivel nincs gyülekezésre alkalmas helyük, mivel a fiuknál sokkal csendesebb természetűek, a bemeneteli tilalom lösleges. 8 óráig a tanulók lehetőleg a tanteremben maradjanak. Csak azok itatkozhatnak, akik az órákra való különféle kellékeket viszik az osztá-okba. A zajongást tiltsuk mefe az osztályokban, de a szótlan csend szo>ru dresszura képét nyújtja, melyre szükség nincs. Az óraközi szünetek a tanuló testi-lelki felfrissülését szólalják, ezért a tanári túlbuzgóság ne fossza meg ettől a tanulót. A tanár ; csak pontosan menjen be az órára, hanem éppen olyan pontosan hagyja is . a tantermet. A későn szabaduló osztályoknál fokozottabb élénkséget, Leges futkosást lehet tapasztalni. Rendetlenséget okozhat az is, ha a tanulók a különböző előadóter?kből felügyelet nélkül térnek osztályaikba. A főiskolai hallgatókkal iló lekötöttség néha lehetetlenné teszi, hogy a tanár az osztályt helyé- i kisérje. Jól bevált nálunk az az eljárás, hogy két vezető és két, az Hffltip; o szlopot bezáró tanulót jelülünk ki, akik a rendetlen előrefutást, letve az elmaradást kötelesek megakadályozni. A későbbi óraközi szünetekben az élénkség mindig nagyobb. A
