Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1929-1934, Szeged
1930. január 29.
87 260 tanítás.Es pedig: magyar I.osztályban 9, IV.osztályban 8 tanítás, történet il,osztályban 7, III.oszt.-ban 10 tanítás, német I.oszt.-ban 7,II.oszt.-ban 9, IV.oszt.10 tan, magyar III.osztályban 8 tanítás. természetrajz I.oszt.10, II.osztályban 7 tanítás, földrajz I.osztályban 8 tanítás, vegytan IV.osztályban 9 tanítás. számtan a II.osztályban 7,alV.osztályban 8 tanítás, fizika a III.osztályban 17 tanítás. A leányiskolában: A/ szakcsoport magyar I.oszt lyban 8,a IV,osztályban 9 tanítás. történet a III.osztályban 9,a IV.osztályban 7 tan. német I.osztályban 9,II.-ban 9, IV.oszt,-ban 11 tan. magyar az I.osztályban 8 tanítás, természetrajz I.oszt.-ban 8,a II.oszt.-ban 8 tan. földrajz a II.osztályban 9 tanítás, vegytan a III.osztályban 9 tanítás, számtan a III.osztályban 8,a IV.-ben 8 tanítás és fiiika a IV.osztályban 8 tanítás. Összesen volt kJ szakcsoport B/ szakcsoport C/ szakcsport D/ szakcsoport B/ szakcsoport C/ szakcsport D/ szakcsoport A legtöbb tanítás jutott egy-egy hallgatóra a B/ szakcsoporton, ahol minden hallgató 4-5-ször tanított,a többi szakcsporton minden hallgató minden tárgyát legalább egyszer tanította valamelyik osztályban.Csak a férfi A/ szakcsoporton van 4 olyan hallgató.akire nem jutott sor az első félévben. A mellékszakcsoportokon a tanítást a II.félévben kezdjük,bár a t tornából az I.félévben is volt összesen 14 Tnitás. Módszertani értekezletek. A III.éves hallgatók részt vettek a gyakorló iskola tanártestületének módszeres értekezletein is.Az első félévben két értekezletet tartottunk. Az elsőt novemberben,előadó volt Szenes Adolf "Tréfás számtani feladatok és játékok szerepe a számtan tanításában"elmen, a másodikat decemberben tartottuk,előadó volt Muth János . Minden alkalommal gondoskodtunk róla,hogy a hallgatók is hozzászóljanak a felvetett metodikai problémákhoz. A félév végén a hallgatók beszámoltak a módszerből,bemutatták füzeteiket,az elkészített tanmeneteiket és ez alapon a következő osztályzatokat nyerték: szakcsoporton II.évesek: 6 A/ B/ szakcsoport C/ D/ szakcsoport szakcsoport III. II. III. II. III. II. III. 22 12 7 8 11 9 10 1 nem osztályoztatott. 5 elégs.,4 nem oszt. jeles,11 jó, jeles,23 jó, jeles, jeles,8 jó,5 elégs, jeles,egy elégs, 2 nem oszt. jeles,10 jó,4 elégs. jeles,10 jó,4 nem oszt. jeles,12 jó,3 elégs. Bár a gyakorló iskola tanári kara erősen küzdött a szokatlan menynyiségben fellépett nehézségekkel,mégis nyugodt lelkiismerettel elmondhatja hogy a maga hatáskörében megtett mindent,hogy az iskola megközelítse azt az ideált,amit ehhez a mintaiskolához kötnek.Nemcsak a tanítási gyakorlatok, mintatanitások,szemináriumok folytak minden fennakadás nélkül,hanem máé eddig is sokan látogatták a tanításokat és módszertani értekezleteinket , amelyeket nyilvánosság mellett tart a tanártestület.A gyakorid iskolát látogatták az esztergomi érseki leánypolgári iskola igazgatója és egy tanára, a helybeli rom.kath.plg.leányiskola igazgatója és több tanára,a kisteleki .hódmezővásárhelyi és helybeli polg.fiu és leányiskolák tanárai nagy számban.A gyakorló iskola tanártestülete abból az elvből kiindulva,hogy itt mindig mintatanitásokat kell tartani.bármikor szívesen látta a látogató kartársakat.-
