Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1929-1934, Szeged
1933. február 11.
Mi pedig hálásak vagyunk az ál hala reánk hagyott tisztes múlt iránt mert abból fakad ki a jövendő,Áldja meg a jó Isten továbbra is az 5 életét a kívánjuk neki,hogy o mint a magyar polgári iskolai ügyek szerelmese, érje meg a szivéhez nőtt szent ügynek,a magyar polgári iskolának virágbaborulását. Indítványozom,hogy a mélyen tisztelt tanári kar a tanári szoba részére festesse neg az ő olajképét,Indítványozom,hogy az ő ünnopeltetósére vonatkozó összes iratok levelek és sajtótermékek egybegyűjtve kellő formában őriztessenek meg pedagógiai múzeumunkban.Végül indítványézom,hogy ezen gyűlésünk jegyzőkönyvének személyére vonatkozó része jegyzőkönyvi kivonatban részére küldessék meg. Mélyen tisztelt tanári testület! Most pedig engedtessék meg nekem,hogy annak aznünnepies hangulatnak varázsa alatt,mely lelkemben az én elődöm személyiségének rövid jellemzésével fellángolt,elmondhassam most már teljes rövidséggel az én első bemutatkozó igazgatói szavaimat. • V Mindenek-előtt mély hálával és köszönettel tartozom mindazoknak,kik engem igazgatói megbízatásommal kapcsolatban bizalmukkal megajándékoztak, így köszönetét mondok főiskolánk érdemekben gazdag igazgatójának az én közvetlen főnökömnek,kinek puritán,igazságot szerető munkás egyénisége mellett lesz az én hivatásom a gyakorló iskola felelősségteljes nehéz,de annál szebb igazgatói munkakörét ellátni.Kérem mély tisztelettel működésem hez az ő bizalmát»célkitűzéseimben és törekvéseimben az 6 segitő kezét,a bölcs,tapasztalt férfiú jó tanácsait.Különös megnyugvást jelenthet számomra oly férfiú mellett szolgálni,ki tanárképző főiskolánk szolgálatában immár egy negyedszázad óta működik s ki mint a magyar polgári iskolai tanárság közbecsülésben és közszeretetben álló férfia egy* egész jeles polgári iskolai tanári generációt nevelve a magyar hazának,ismeri az ősi intézet taadicióit.az intézménynek a múlthoz való minden kapcsolatát. Nem kétséges.hogy a polgári iskolai tanárképzés csak akkor oldhatja meg eredményesen a maga feladatát,ha a tanárképző intézet s a vele kapcsolatos gyakorló iskola egymással kooperálva a leg^szebb harmóniában egyi dolgozik s ha mindkét intézet működése összhangban van még a magyar polgári iskolai tanárság törekvéseit reprezentáló országos egysület működésével is,mert hisz valamennyien egy célért dolgozunk,a magyar polgári osztály • mennél okszerűbb és öntudatosabb kiképzéséért,a polgári iskola szebb jövő jéért,általa a biztatóbb magyar jövendőért.Gyakorló iskolai igazgatói működésemben minden törekvésem - az lesz, hogy a velem együtt dolgoz® tanár-
