Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1976, Szeged

1976. szeptember 23., rendes ülés

103.- 8 -8 ./

Eredményes volt részvételünk a természettudományok egybehangolt oktatásával kapcsolatos kísérletekben; az oktatási módszerek tökéletesítése» a számonkérési» gyakorlatvezetési módszerek korszerűsítése terén végzett munkánk.

9 ./

Az oktató-nevelő munka eredményei közé tartozik a

FEB munkája is. A Felvételi Előkészítő Bizottság munkáján keresztül részt veszünk a matematika, fizika, kémia, orosz, biológia, történelem szak felvételi vizsgáira való előkészítésben. A matematika és orosz szakra jelentkezők részére bentlakásos tanfolyamot szervezünk.

IQ./ Emelkedett a hallgatókkal való óránklvüll foglalkozás színvonala. Változatos és színvonalas kulturális és művészi munka folyt több tanszéken, /pl. Történelem, Ének-Zene, Rajz, Orosz és a Nemzetiségi Tanszékeken./ Előreléptünk az üzemlátogatások nevelési lehetőségeinek kiaknázásában is.

1 ./

A tervidőszakban nőtt a szemináriumok, a gyakorlatok szerepe. A két alapvető oktatási forma közül a sze dLnáriuri mutatkozik eredményesebbnek. Ez összhangban van az oktatásban világszerte végbemenő korszerűsítési törekvésekkel. Vannak azonban tantárgyak, s itt elsősorban a társadalomtudományi tárgyakra gondolunk, amelyek oktatásában az előadás a nagyobb összefüggések kibontásában, megértetésében, a gondolkodás és jellemformálás területén továbbra is megőrzi fontos szerepét. E problémára azért térünk ki, mert az előadásos forma olyan tanszékeken is háttérbe szorult kissé, ahol nem indokolt. E kérdést szem előtt kell tartanunk, s

a

helyes arányok kialakítására, illetve az előadások színvonalának emelésére kell törekedni.

2 ./

Nagyobb gonddal kell foglalkoznunk a szakdolgozatok problematikájával. A szakdolgozatok egy részének színvonala nem kielégítő. Előfordul, hogy a hallgatók a dolgozatok leadása előtt néhány héttel kérnek és kapnak témaváltoztatási engedélyt.

3 ./

Jelentős különbség mutatkozott a nappali és a levelező hallgatók képzésében. A nappali hallgatók képzése tervszerű, jól szervezett, viszont a levelező hallgatók az elmúlt évék során nem kapták meg mindig a vizsgakövetelmények teljesítéséhez feltétlenül szükséges segítséget, támogatást. Az utóbbi Időben azon-