Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. november 20., rendes ülés
nemcsak a kölcsönös és folyamatos tájékoztatást oldaná meg, hanem az arra rászoruló hallgatók rendszeres segítését és korrepetálását is. Szöllósi Erzsébet kollégiumi nevelő* A nevelőtanár elnevezés nem szerencsés, mert a hallgatókban van egy előfeltevés. A nevelőtanár csak egy idősebb társ lehet, aki emberileg segit tanácsot adni. Sipos József KISZ titkár* A KISZ VB és a főiskolai tanácstag hallgatók együttesen beszélték meg a tanácsülés! anyagot és az az észrevételük, hogy az anyag nem foglalkozik a hallgatói demokratizmussal. Ezen a téren kell továbblépnünk. I>r. Пару Antal főigazgatóhelyettes* A kollégiumaink a főiskola szerves részét képezik. Intézményünk célját - a kommunista tanárképzést - szociális és nevelőfunkciójuk betoltésével segítik. A kollégiumi élet, a kollégiumi munka területe ellentmondásos terület olyan értelemben, hogy a kollégiumban élő hallgatók egyrészének egészen más a véleménye, mint a másik részének. A főiskola tanárai ugyanazokat a nevelési célokat másként értel- Eiezik mint a kollégista hallgatók. Az egymással szembeni elvárásokban is ellentét van. A hallgatók egyrésze igényli az önállóságot, a hallgatók másik része viszont kívánja és igényli, hogy legyen nevelőtanár, akihez segítségért, tanácsért fordulhat. A tanácsülés! anyag az utóbbi idők legterjedelmesebb anyaga, az adott terület első áttekintése, melyet tovább kell finomítani és a problémákat feltárni. A hallgatói demokrácia kérdését nem felejtették el a kollégiumi tanács tagjai. A demokrácia keretei biztosítva vannak, a diákság képviselői mindenhol ott vannak és véleményt nyilvánítanak. Aktuális probléma a demokráciával való élés kérdése, ezen a területen vannak még feladataink. Jobban kell tudatosítanunk hallgatóinkban, hogy akkor van erkölcsi alapjuk beleszólni a dolgokba, ha a maguk területén elvégezték a munkájukat és a megalapozott, megfontolt, a szocialista tanárképzéssel összehangban lévő véleményeket mindig és mindenhol elfogadjuk.
