Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged

1974. november 20., rendes ülés

- 5 -fel, amely szervesen kapcsolódik a tanszéki munkához. Az anyag helyesen határozza meg a kollégium helyét, célkitűzéseit és feladatait*

Probléma viszont az, hogy az anyag készitói a nevelési, a didaktikai és világnézeti elvek alapján állították össze, és a bizonyos szempontból ideálisnak tűnő rendszer nem tükrözi, hogy milyen összefüggésben van a kollégiumok valóságos életével.

Fontos, aktuális a kollégiumi demokrácia kérdése, amely a szocialista demokrácia része és az anyagban erről csak kevés szó esik*

A kollégiumi demokráciának két oldala vaut a kollégiumi bizottság és a kinevezett pedagógiai irányit órend sze r; ha e két oldal között nincs megfelelő kapcsolat, akár az egyik vagy a másik oldal többet követel magának, az arány megbomlik.

A kollégiumi demokrácia sokrétű, területileg is rendkívül bonyolult, és a hallgatókat meg kell tanítanunk arra, hogy élni tudjanak a demokratizmussal.

Azt is világosan kell látni, hogy ez a rendszer a meghatározott mechanizmus része. Tudatos tevékenységre kell serkentenünk hallgatóinkat - az állampolgári fegyelemre.

Voltak olyan túlzó vélemények, amelyek a reálisnál nagyobb sőt túlzott jelentőséget tulajdonítottak az önkormányzatnak - ez helytelen, gátolja a kollégium harmónikus életét. Voltak olyan nézetek is, hogy a kollégiumok pedagógiai vezetését csök>benteni kell, ez is helytelen, mert ahhoz, hogy a hallgatói önkormányzat megfelelően funkcionáljon, meg kell erősíteni a nevelő és patronáló tanárok rendszerét.

Helytelen volt a KISZ munka és a kollégiumi munka néhány évvel ezelőtti szétválasztása, ezzel a nézettel a párt és KISZ vezetés szembessállt, mert a kettő nem választható el, a kettő kiegészíti egymást

Golovits Lajos főiskolai hallgató a KISZ és a kollégiumi munka kapcsolata megoldott, a kettő együttesen és párhuzamosan megvalósult. A KISZ VB munkájába meghívják a kollégiumi bizottságok titkárait is.

.V

'V ;