Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. november 20., rendes ülés
18 fontos lenne ezzel s kérdéssel behatóbban foglalkoznunk, mert lehetségesnek tartjuk, hogy a háttérben inkább a kényelemszeretet, esetleg a megfelelő érdeklődés hiánya van, mintsem az olyan szintű felkészültség és tájékozottság, amely semmiféle segitést nem tesz szükségessé. Az iránt is érdeklődtünk, hogy a kollégium milyen mértékben befelyásolja, tehát segiti-e avagy gátolja a hallgatók tanulmányi munkáját• A hallgatók mintegy kétharmadának az a véleménye, hogy a kollégium segiti tanulmányi munkájukat. Л kollégisták kétharmadának /akik szerint a kollégium segiti a tanulást/ majdnem a fele úgy Ítéli meg, hogy a kollégium maximálisan támogatja a tanulmányi munkát, mig negyedrésze úgy nyilatkozik, hogy gátolja a tanulást. Nyolcadréseülmek az a véleménye, hogy a kollégium nem befolyásolja ilyen irányú tevékenységüket. Az előzőekből világosan kitűnik, hogy a hallgatók nagy része /egy korábbi válaszukkal ellentétben tehát azok is, akik nem igényelnek rendszeres segítést/, tényleges segítséget kap . munkájához. Azt is megvizsgáltuk, hogy kollégistáink kiktől kapnak segítséget. A válaszok egyharmada szerint a tanuláshoz kollégista csoporttárs, több mint egynegyed része szerint felsőbb éves kollégista nyújt legtöbb segítséget. Sorrendben a harmadik helyen - a válaszok egyheted részével - a főiskolai oktatók szerepelnek, mig a válaszok 5 ^a a kollégiumi nevelőtanárt, családtagot vagy a baráti kör nem főiskolás tagját jelöli meg mint segítőt. Ezeket a válaszokat más szempontból is megvizsgálva azt állapíthatjuk meg, hogy a lányoknak mintegy 80$-a, a fiuknak viszont csak 30 #>-a jelöli meg a kollégista csoporttársat legfőbb segítőül. Az is megállapítható, hogy a férfihallgatók nagyobb számban veszik igénybe a főiskolai hallgatók segítségét, mint a lányok. St.sz.t2490/74. k.: 100 péld.Főigh
