Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. november 20., rendes ülés
V, гчг A főiskolai kollé giumol _ ián folyó név élőmunka helyzete és feladatai 1. A kollégium helye és szerepe a tanárképzésben Kollégiumaink a főiskola szerves részét képezik. Intézetünk célját - a kommunista tanárképzést - szociális és nevelő funkciójuk betöltésével segitik. A szociális okokból rászorulók számára egyrészt otthont, ellátást, megfelelő tanulási és nevelési feltételeket teremtenek, másrészt pedig az együttélés adottságait tervszerűen felhasználják a szocialista világnézetre, a pedagógus hivatásra, az önművelésre és az alkotókészség fejlesztésére, valamint a közéleti-társadalmi tevékenységre nevelés folyamatában. Kettős szerepük betöltése közben ápolják, továbbfejlesztik a magyar kollégiumok forradalmi örökségét és haladó pedagógiai hagyományait. Szorosan kapcsolódnak a főiskola oktató-nevelőtudományos tevékenységéhez, együttműködnek a Kommunista Ifjúsági Szövetséggel, biztosit,iák a hallgatók öntevékenységét, a közösségi önkormányzást és ilymódon uj tipusu szocialista kollégiumi nevelési rendszer kibontakozását segitik elő. Az elmúlt tanév első félévében a Kollégiumi Tanács által létrehozott szűkebb bizottság - amelynek tagjai a kollégiumi igazgatók, kollégiumi tanácstagok, nevelőtanárok, diákbizottsági tagok, pártalapszervezeti aktivisták és a KISZ VB képviselői voltak - a kollégiumi nevelőmunka tökóletasitése érdekében tudományos vizsgálódást folytatott. E vizsgálódás - többek között - azt is megmutatta, hogy hallgatóink többsége helyesen értelmezi a kollégium szerepét, azt nőm sztikiti le a szociális funkcióra, hanem nevelő jellegét is igényli.. A kollégium feladatainak és a kollégisták elvárásainak az az egybeesése kedvező alapfeltétele a fentebb megfogalmazott nevelési cél elérésének. A nevelőmunka elemző vizsgálata arra is St.sz.2473/1974. K.: 100 péld.Főigh
