Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. március 6., rendes ülés
Dr. Megyeri János tanszékve se to főiskolai tanár, a Tudományos 3izottság elnökei A tanácsülést anyag az 1973» december 23-én kiadott körlevél alapján összeállított tanszéki jelentésekből és a káderkópzési tervből készült. Az anyag helyzetértékelő, a problémák feltárását is magában foglalja. Dr.Moholi Károly felkéri a Főiskolai Tanács tagjait, tegyék meg a problémával kapcsolatos hozzászólásaikat. Dr. Gr e r é b György tanszékvezető főiskolai tanár* Kiemeli az anyag igényességét és a tanszéki oktatókkal szembeni követelmények helyes feltárását. D r i e n Károly tanszékvezető főiskolai tanár* A főiskola tudományos tevékenységét elemző értékes és objektiv beszámoló kiemelten foglalkozik a felsőoktatáspedagógiai kutatások helyzetével, eredményeivel és továbbfejlesztésének szükségességével. Mint a felsőoktatáspedagógiai bázistémák gondozója röviden tájékoztatja a tanácsülést az 1973-ban végzett felsőoktatáspedagógiai kutatások eredményeiről és problémáiról. Az előző évhez hasonlóan a második tervév végón is valamennyi kutatóval felvettük a kapcsolatot és részletes beszámolót kértünk az 1973-ra. kitűzött feladatok elvégzéséről. Az 1972-ben nyilvántartásba vett 44 témából nyugdíjazás és egyéb okok miatt 5 téma kutatása megszűnt* a Pécsi Tanárképző Főiskolán 2, a Bajai.Tanítóképző Intézetben 1 és a Budapesti Tanítóképző Intézetben 1. Jelenleg folyamatosan a bejelentett terveknek megfelelően 39 £el3Őoktatáspedagógiai téma kutatása folyik. A kutatások tárgyát általában minőségi, tartalmi feladatok képezik, céljuk a didaktikai munka színvonalának emelése, az oktatási folyamat tudományos alapon való megtervezése és irányítása, a társadalmi igényeknek megfelelő tantervi struktúra kialakítása és olyan korszerű módszerek kísérleti úton való megalapozása, amelyek maximális mértékben segítik a tanárjelöltek önállóságának, logikus gondolkodásának fejlesztését és igy megfelelnek azoknak a követelményeknek, amelyeket rtAz állami oktatás helyzetéről és fejlesztésének feladatairól” szóló párthatározat támaszt a nevelőképző intézményekkel szemben. örvendetes jelenség, hogy a második tervóvben egyre több kísérletet inditottckhe az oktatási folyamatban alkalmazott munkaformák továbbfejlesztése céljából.
