Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. március 6., rendes ülés
ш A demokratizmus másik területe: a tanszékek és a KISZ elmélyült kapcsolata, A tanszéki érts kezűdbe ben jelen vannak a KISZ szervezett megbízott képviselői és ezzel is kifejezésre jut a különböző közösségek egysége* Az igy kialakult kapcsolat a hallgatók megbecsülését, elismerését is jelenti, közvetlen Ehetőséget nyújt a vélemények cseréjére«. A közösségi nevelésre a különböző rendezvények, összejövetelek, szakestek is alkalmat nyújtanak, ahol a kölcsönös megismerésen túl kötetlen, vidám szórakozásra is lehetőség nyilik és a meghívott tanárok is közelebb kerülhetnek csoportjaikhoz. Az ilyen rendezvényeknek főiskolánkon tradicionális értéke van, A közösségi életre való előkészítésnek fontos színterei a kollégiumok« Sajnálatos tény az, hogy helyhiány miatt most még sok hallgató nem lehet kollégista, A felvételt nyert hallgatók tudatosan készülnek a társadalmi- közösségi életre. A kollégiumok nevelőmunkáját az évekre meghatározott gondos tervezés jellemzi. A diákönkormányzat egyre több önállósággal szervezi és végzi felelősségteljes munkáját. A kollégiumokban a közösségi munka célkitűzéseinek, tervezésének, szervezésének és végrehajtásának feladatait nemcsak a diákönkormányzat végzi, hanem a munkába igyekeznek minél szélesebb körben hevonni a kintiaké hallgatókat is. A nevelőmunka szinterei a szobaközösségek, melyek összetartó ereje a közös munka, legtöbbször a közös szak és a hasonló érdeklődés, A jó szobaközössígben alakul ki az egymás iránti felelősség, a kötelessógtudás, a fegyelmezettség és az aktivitás, Különös gonddal foglalkoznak az I» éves hallgatókkal. Megismertetik velük azokat a követelményeket, melyek a Szervezeti és Működési Szabályzat, valamint a Házirend tartalmaz. A követelményeknek csak az a hallgató tud eleget tenni, aki fegyelmezetten, tervszerűen dolgozik és a szocialista együttélés szabályait betartja, Ehhez a kollégium igazgatói és nevelőtanárai minden segítséget megadnak. A kollégiumi nevelés elengedhetetlen módszere az ellenőrzés. Ezért arra törekszenek, hogy a hallgatók öntudatának fejlesztésével eljussanak az önellenőrzés szintjére, Az ellenőrzést követi az- 14 -St.sz41/1974. 50 péld-Eőigh,
