Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1973, Szeged
1973. április 25., rendes ülés
- 3 -с/ Olyan korszerű iskolai élet bemutatására törekszenek, amely kibontakoztatja és erősiti a jelöltek kezdeményezőkészségét, az uj iránti vonzódását, az egyre eredményesebb pedagógiai tevékenység megvalósitásának igényét * Mindkét gyakorlóiskola - a felsorolt elveknek megfelelően szervezetten vesz részt az oktatási-nevelési pártfelülvizsgálat célkitűzéseinek megvalósításával összefüggő, a tanulókkal és hallgatókkal kapcsolatos kísérletező munkában, a korszerűsítési törekvésekből és a továbbképzésből adódó feladatok megoldásában. A gyakorlóiskola a tanárképző' főiskola szerves része. A főiskolai oktatás és a gyakorlati képzés egjT-ségének és összhangjának megteremtése, valamint a korszerű képzés érdekében szorosan együttműködnek szaktanszékeink a gyakorlóiskolákkal. A két gyakorlóiskola szervezetére vonatkozó statisztikai adatokat a 2,sz. melléklet 'Tartalmazza. A gyakorlóiskolákban a tanulókkal kapcsolatos oktató-nevelő munka minőségére következtethetünk, ha megvizsgáljuk a 8. osztályt végzett tanulók továbbtanulási statisztikájának adatait, valamint a szaktárgyi—, a zenei-, és sportversenyeken ,kulturális rendezvényékén elért eredményeket. Az 1971-72—es tanévvel kapcsolatosan a továbbtanulásra vonatkozó adatokat a 3., ugyanezen tanévben megrendezett versenyekre vonatkozó adatokat a 4, és 5. számú melléklet tartalmazza. Az uj képzési rendszer legszembetűnőbb sajátossága, hogy hallgatóink a korábbitól eltérően nem а VII,,hanem má,r а VI, félévben megkezdik tanitási gyakorlatukat a gyakorlóiskolában. Ezáltal nem kettő, hanem három félévet töltenek olyan gyakorlati tevékenységgel, amely már a tanári pályára való közvetlen felkészülést jelenti. Ezala szaktárgyuk tanításában és az órae felelő jártasságra és készségekre. tt az idő alatt nemcsak lemzésben tesznek szert nemcsak a tervezetek, 2 meg-2374/1972. 60 péld.Eőig.
