Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1973, Szeged

1973. április 25., rendes ülés

3

Megér Zoltán IV* óvee főiskolai hallgató azt a kérését fejezte kif hogy a szakvezetők a hallgatók által tartott órákon /néhány esetben történt meg/ ne szóljanak közbe, észrevételeiket az elemzés idején termék meg*

Drien Kar о Jgnó. a 2* sz* Gyakorló Általános Iskola igazgat óhelyettose az uj gyakorlati képzős fejlesztésének feladatai közül választott ki néhány problémát*

!•/ & J^anírj eloljbeк önállóságra,^alkotó ^ktijji^ásrg. nevelóoe__

Drien Károlyné веяállapította, hogy az eddigi gyakorlat szerint még igen sok a teendő* Flraondotta, hogy — a tapasztalatok Igazolják - a jelöltek gondos, fokozatos fölkészítése nem minden esetben - sőt talán csak néhány esetben - jut el a hallgató által önállóan megtervezett és levezetett órákhoz. A tanárjelöltek álltaidban statikus, az óra minden mozzanatát előre aprólékosan kidolgozott vázlattal készülnek fel tanításaikra* Véleménye szerint a három félévre kiterjesztett szakmai— -pedagó iái gyakorlat, ügy a szakvezető tanár, raiht a tanárjelölt számra elég idő lesz ahhoz, hogy tervszerű irányitással a tanárjelölt utolsó óráira - s főleg a vizsgatanításra - ne statikus, hanem dinamikus jellegű vázlattal kószáljon fel* A dinamikus vázlattal való felkészülés olyan komplex pedagógiai műveltséget tételez fel, amely nélkül korszerű tanárképzés aligha képzelhető el*

2*/ A ^aná^jelölt^vio^c^j^akorlóiskoljLi^v^tülete Drien Károlyné hangsúlyozta, hogy a nevelői hivatásra való felkészítés döntő területe a gyakorlóiskola óa benne a szakvezető tanár személyisége• A szakvezető tanárok érzik annak felelősségét, hogy a kapcsolatot olyan etikai alapra kell helyezni, amely minden tekintetben megfelel a szocialista tanár-diák viszonynak*

0

Dobcsanvi Ferenc, a Magyar Irodalmi Tanszék adjunktusa a Tanszék ós a szakvezető tanárok jó kapcsolatáról, e-