Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1971, Szeged

1971. május 26.

Cél: e.lakul jónak lei a hallgatóban a tanári személyiség legfontosabb vonásai в legyen képes önnevelésével szenélyisógénck állandó fejlesztésére, tevékenyen vegyen részt a Főiskola oktatási, nevelési, képzési céljának elérésében.

Iíövc te lnényck.

Ismerje a személyiséglólcкton elméleti alapjait, a szomólyiséglélektan vizsgálati nódszereit s legújabb eredményeit.

Ismerje a szocialista tanár személyiségének tulajdonságait. Legyen képes .. tulajdonságokat saját személyiségének fejlettségi fokával összevetni.

Legyen képes a tanári személyiségét formáló hatások tudatos elemzésére, Segitse a pozitiv hatásokat, gyengitse a negativ hatásokat. A különböző hatások alapján alakitsa ki tanári eszmény- és példaképét. Törekedjen ezek megközelítésére .

Maximálisan használja ki a Főiskola képzési rendszerét tanári személyiségének kialakítására és továbbfejlesztésére. Legyen képes az általános iskolai tanulóidra gyakorolt személyi hatásának elemzésére s a szükséges módosítások megtételére.

Fog.adja cl és további munkájában hasznosítsa a tanítási, nevelési gyakorlata során személyiségével kapcsolatos kritikai megjegyzéseket.

Figyelje meg az általános iskolák tanárainak személyiségi tulajdonságait s azok hatását a tanulókra.

Sokoldalú képzettségével, jellembeli tulajdonságaival alapozza meg a tanári személyiségét veszélyeztető elszürkül és c lke r ülését,

1./ A tanári személyiség nevelése.

St.sz.:814/1971. K.8o péld.lg.