Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged
1970. március 18., rendes ülés
- 4 -Az I-III. éyf-lyamoe hallgatókkal való foglalkozás lehetőségei, eredményei a/ A tanárjelöltek néhány órában egyéni és csoportos megfigyeléseket végeznek a gyakorló iskolákban. A szakvezetők és a tanárjelöltek közötti tartalmasabb együttmük"désre itt még kevés lehetőség véne Elsős 'rban a látott órák élményezeriisége; eredményességef a nevel" és a tanulók közötti kapcsolat, az 1-2 tanulóval való alaposabb megismerkedés, az iskola külső képe, rendje, légköre hathat kedvezően a tájékozódó jelöltekre. Egy részük ilyenkor, a szünetekben is, a választott gyermekkel ismerkedik, véleményt kér egy—egy szakvezetőtől« Csoportos hospitálás kon a jelöltek rendszerint szaktárgyaiknak megfelelő tanitási órákat látnak. A módszertani hospitálást vezető metodikusok egy része a látott óráról magnófelvételt készit, illetve az órát tartó tanártól előzetes tájékoztatást, utólagos értékelést kér, Ъ/ Iskoláink úttörőcsapatai számottevő segitséget kapnak a tanárjelöltekt"l. Tapasztalataink szerint a jelöltek számára ez az egyik leghatékonyabb tevékenységi forma, melynek.keretében megismerik a gyermekeket, a velük való bánásmódot. Az osztályfőnökök a jelölteket bevonják a rajfoglalkczások előkészítésébe, egy-egy szereplő tanulóval való foglalkozásba, mozi- szinház- múzeumlátogatás szervezésébe, kirándulások előmunkálataiba. Megmutatják- hogy egy-egy rendezvényhez hogyan lehet a gyermekekben kedvet ébreszteni, hogyan lehet őket mozgósítani. A csapatvezetők osrporti-s előkészitéseken őrsi, rajfoglalk*zás okra céltudatosan megszervezik a tanárjelöltek munkáját. Akciofeladatokkal, azok célkitűzéseivel, megvalósításuk módjával ismertetik meg a hallgatókat, felkészítik őket a foglalkozás к tartalmas levezetésére. с/ önkéntes vállalás alapján néhány jelölt évről-évre lelSt.sz.: 979/1969* K„: 60 pld, lg,.
