Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged
1970. október 28.
— A(oű "A korszerű tanárképzés legfőbb elvének, az önállóságra* alkotó aktivitásra nevelésének a gyakorlati képzés minden területén érvényesülnie kell.” /'Tanácsülés/ "A tudományos diákkör a tehetséges hallgatók alkotói tevékenységének, aktivitásának kiváló műhelye lehet. A tanácsülés anyagában található statisztika azt is tükrözi, hogy a hátrányos helyzettel indult hallgatók közül is egyre többen vesznek részt a nagyobb szellemi erőket igénylő tudományos diákköri munkában." /Tanács ülés./ "A vertikális szervezésű alapszervezetek sajátos feladatokat kaptak és kapnak. Cél az alapszervezeti kollektívák kialakítása, egymás iránti felelősségérzet felkeltése, az eredményes nevelés alapfeltételének, a nevelőközösségnek létrehozása. Ezek a törekvések szorosan kapcsolódnak a KISZ jellegéből adódó világnézetipolitikai feladatok jobb elvégzéséhez is." /Tanácsülés./ E.témakörben megvizsgálandó: 1. Hogyan biztosíthatjuk a tanárképzés munkájában a hallgatói aktivitás, alkotó tevékenység szélesebbkörü kibontakozását? 2. Hogyan tudjuk a felsőoktatáspedagógiai elveket a KISZ-munkájában hasznosítani? E/ A tanári személyiség teljesebb kibontakoztatása az esztétikai ég testi nevelés segítségével. "Meglehetősen szűk keretek között, gyenge anyagi alapozottsággal, sokszor csak ötletszerűségre, spontaneitásra szorítkozva és lényegében központi segitség nélkül alakul a felsőoktatási intézmények kulturális és sporttevékenysége, főiskolánkon a szerény anyagi ellátottságnál is nagyobb problémát jelent a megfelelő termek, helyiségek hiánya. Ilyen körülmények között minden elismerést megérdemelnek azok a hallgatói kulturális csoportok /irodalmi szinpad, irodalmi-művészeti önképzőkör, énekkar, zenekar/ melyek tanáraik vezetésével leküzdve a nehézsége- 9 -St.sz.: 1000/197". K,: 200 pld, lg.
