Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged

1970. október 28.

~~ Ль И

II • Az if .iuságpolitilio i i_e Ive к me ^valósításának gya kor lati kérdései«

1. As ifjúságpolitikai elvek főiskolai munkánkra való alkalmazását vizsgálva s e bevezető referátum készítését végezve, több évre visszamenőleg átolvastam з főiskolai tanácsülések jegyzőkönyveit, e tanácsülésekre készített referátumokat, kéziratban levő s főiskolánk ifjúságát tudományos módszerekkel vizsgáló dolgozatokat, doktori disszertációkat, nyomtatásban megjelent tanulmányokat.

Szék alapján megállapítható:

a/ főiskolánk tanárai az elmúlt éyek során több olyan problémát vetettek fel, melyek helyességét és aktualitását az ifjúságpolitikai elvek is aláhúzzák. Néhány esetben.a probléma megoldási módjára is felhívták a figyelmet. Az esetek többségében azonban évről-évre megismétlődő problémafelvetéssel találkoztunk anélkül, hogy megoldásuk *■ módját következetesen keresték s megtalálták volna;

Ъ/ e problémafelvetéseket a jövendő tanárok képzése és ezen keresztül a társadalom iránti felelősségérzet jellemzi, ugyanakkor azonban ritka e kérdések szélesebbkor! vizst

gáláta;

с/ erősen hiányolható az ifjúság véleményének, állásfoglalásának közvetlen formában való kifejezésre juttatása s igy azok érvényesítése is. 3 tekintetben az utolsó évben történt változás.

Úgy gondolom, hogy az ifjúságpolitikai elvek segítséget .. nyújtanak e hiányosságok felszámolásában.

2. Az ifjúságpolitikai elvek Főiskolánkra történő alkalmazását vizsgálva helyesnek látnám azt a módszert, hogy felidézném a korábban Főiskolánkon már felvetődött probléma megfogal^ mazását s mostmár.az ifjúságpolitikai elvek ismeretében

к

keresnénk a megoldás módját.