Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged

1970. szeptember 16., rendes ülés

DH GERÉB GYÖRGY

Aa 197o/71-es tanév munkaterve igen átgondolt munka. Két dolog van, amiben lényegében eltér ez a munkaterv ez előzőktől. Az egyik az, hogy lényegében sikerült megtalálni a módotfa főiskola szerepébe végre beilleszteni a gyakorló iskola szerepétx Szervesen hozzátartónak tartja a főiskolai mun.caterv a főis „olához a gyakorló iskolai munkát és ennek jelentőségét hangsúlyozza. Megitélése szerint a gyakorló iskola meg is tesz mindent, hogy felzárkózzék a főiskola mellé. A tanszékeknek is oda kell törekedniük, hogy a gya őrié iskolákkal a kapcsolatot még szorosabbra vegyék.

A másik különbség a továbbképzés problémájának a kihangsulyozása. Szerinte semmi sem lenne ennél szerencsésebb megodása a pedagógusok továbbképzése szempontjából, mint az, hogy oda jönnek vissza továbbképzésre a tanárok, ahol előképzettségeiket is kapták. Itt emberi kapcsolataik vannak már volt tanáraikkal,és a tanszékek is képet kapnak arról, hogy volt tanítványaik miként valósították meg - jól , rosszul elképzeléseiket. Itt kölcsönhatásokról van szó. ügy érzi, hogy a legjobb szándékok mellett is egyenetlen volt a továbbképzésre fordított erő. A tanszék maga tudja legjobban felmérni, hogy mire képes, és nem volna lényegtélén felmérni az/irodalom helyzetét is.

m ноши kíhoei

A munkaterv rendkívül gondos, a főiskola minden területére kiterjed. Megfontolt célkitűzéseivel, határozott feladatokat ad a tanszékeknek. Az, hogy ebből azután mi valósul meg ,az a tanszékeken múlik.