Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1969, Szeged
1969. december 17., rendes ülés
- 251 -4 A földrajzi tanulmányút oktatási és nevelési feladatai sokoldalúak, A tanulnányutak egyik célja, hogy a valóságban, nutassák be a földrajzi tárgyakat és jelenségeket, ITélkülözhctétlenek a tanulnányutak az -gy^di és általános fogainak, fogalonrendszcrck kialakításában., annál is inkább, nivcl a földrajzi tárgyak cár nagy kiterjedésük miatt sen vihetők a tanterenbe, A Dunát nég senki sen látta, legfeljebb egyes szakaszait, A korábban látott szakaszairól képzeteik varnak, A terepen lehetőség kínálkozik arra, hogy a valóságot és a képzetet összehasonlítsák,.így vagyunk a többi egyedi fogalomnál is, a Mátrával, a Bükkel, a Balatonnal. A tanulnányutak lehetőséget nyújtanak a ne •"'figyelésre való nevelésre, a lényeg ne-’látására, stb. Mivel a terepen a legtöbb esetben non típusokkal találkozik a hallgató a tankönyv ábráival ellentétben, a tanulnányutak lehetőséget biztosítanak ismereteik differenciálására, A tanulmányutak elősegítik a materialista világnézet további megszilárdítását, a szociális'1.-''’ hazafiság erősítését. Szolgálhatják a természeti táj és az emberi alkotások szépségének beműtűr kásával az esztétikai nevelést, más esetekben az érzelmi nevelést is. Azzal, hegy a főiskolai hallgatók a tanulmányút során - az autóbuszban "mikrofonba beszélve", vagy a szabadban - beszámolókat, "kis előadásokat" tartónak, hozzájárulnak önmaguk fejlesztéséhez. A vezető tanárok a hallgatókkal már hónapokkal előbb megbeszélik a beszámolók anyagát, megjelölik a forrásmunkákat, segítséget nyújtanak az anyag felépítéséhez. A tervszerű előkészítés ösztönző hatást gyakorol a könyvtári munkára, és serkentőleg hat az önálló kezdcmóryezésre. St.sz.: 881/1969. Ki 45 pld. lg.
