Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1969, Szeged

1969. szeptember 17.

mosatott igényeket« másrészt pedig törekszik arra« hogy a pedagógusok komplex továbbképzésében új kezdeményezéseket is tegyen meg. Valóban fel fogjuk keresni a tanszékvezető elvtársakat* Az új kezdeményezésekkel kapcsolatos tárgyalásokat folytatjuk a hozzánk tartozó Szeged« illetve a hozzánk tartozó megyék illetékeseivel* Valóban akarunk is kezdeményezői lenni a pedagógus továbbképzésnek és örültem« hogy ebben a szándékunkban Geréb elvtárs megerősített bennünket* Örültem annak is« amit dr*Megyeri János elvtárs említett« hogy a gyakorlóiskolai tanároknak is legyen komolyabb szerepük a pedagógustovábbképzésben* Egyetértek azzal is amit a Lenin-centenárium helyéről« rendjéről« mértékéről mondott* Valóban óvakodnunk kell attól« hogy a különböző rendezvények sokaságával a hallgatók életét megnehezítsük* Úgy fogjuk a munkatervünknek eme részét módosítani« hogy a Lenin-centenáriummal kapcsolatos ünnepségek a központi ünnepségen túl a. KISZ alapszervezetekben és a kollégiumokban bonyolódnak le* Helyeslem dr.Kardos Alajos tanszékvezető főiskolai tanár kiegészítő megjegyzését* Valóban« a főiskolai napokhoz kötelezően hozzátartozik a Spartakiádnak a megemlítése is* Az ország négy tanárképző főiskolája jelenleg Szegeden rendezi a Főiskolai Napokat* A Főiskolai Napok rendezésével Földrajz Tanszékünket bízta meg felettes hatóságunk és a Főiskolai Napokkal együtt a Spartakiád megrendezésére is sor kerül* Lényegesnek tartom Timár András elvtárs tanácsát, hogy akkor, amikor mi a fizikai dolgozók gyermekeinek a problémájával és az új ösztöndíjrendszer kérdésével foglalkozunk, az egyik leglényegesebb tanácsülés! program ez, akkor hallgassuk meg a hallgatókat is, vegyük figyelembe a hallgatók gondolatait is* Elmondhatom, hogy az előkészületek során erre sor fog kerülni* Az is komoly dolog, amit Timár elvtárs kiegészítésként másodszor jelzett, hogy a tanszékekkel kapcsolatos vizsgálatok eredményeit jó lenne a tanácsüléssel ismertetni* A munkatervünkben most a tanszékek komplex vizsgálatát nem tűztük napirendre, de el kell mondanom, hogy a többi között egy-egy tanszéknek a problémáival részletesen fogunk foglalkozni s az eredményről a tanácsülés tagjait tájékoztatni fogom* Említette még Timár elvtárs, hogy jó lenne az általános iskoláik helyzetéről, problémáiról összoktatól értekez-