Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1969, Szeged

1969. szeptember 17.

~ /15%-10-veléoi probléma, agitációs feladat* Fel kell hívni a hallgatók figyelmét arra, hogy ebből a kategóriából az átlagnál sokkal több baj származik* Minden oktató figyeljen fel arra, de nagyon kérjük a tanszékvezetőket, hogy azon a gondolati úton járva, amelyen ml járunk, hasonló következtetést vonjanak le, talán nem járunk rossz úton még mi és egyéni elbeszélgetéssel, tanszékvezetői tekintélyüket felhasználva fejtsék ki az érintett hallgatók előtt azt, hogy nem bűn a szakáll viselés, de nem ez a ml nevelési eszményünk és ha lehet, akkor ettől tartózkodjanak*

DR GiiR&B GYÖRGY t

Tisztelt Tanácsülést Már előttem vázolták, hogy a megvitatásra kerülő munkatervet nagy gondossággal állították össze, és ez a munkaterv valóban konkrét és sok tekintetben reális, véghetvihető feladatokat állít elénk* Különösen fontosnak tartanám a munkaterv azon célkitűzését, hogy az általános iskolai tanárképzést az eddiginél szélesebben értelmezi, amennyiben nemcsak az itteni hallgatók képzését, hanem a kinti gyakorló pedagógusok iránti szakmai, pedagógiai, pszichológiai igényt, tehát a társadalmi gyakorlati igényt is kifejezésre juttatja* Nem élhet egy képző intézmény, továbbképző vagy képző intézmény elszigetelten, mert ha nem támaszkodik arra a gyakorlatra, amit jelen esetben a kinti, pedagógiai gyakorlat jelent, akkor az elméletünk helytelen* Legalább olyan mértékben helytelen a gyakorlat is, amennyiben az itteni modem, tudományosan megalapozott ismeretek nem jutnak el a gyakorlati csatornákhoz* Ezért ez az egységes szemléletmód, hogy az itteni képzés, továbbá a levelező képzés, valamint a továbbképzés egykézbe kerüljön, ez egy korszerű gondolat és szentesit! azt a gyakorlatot, amit a tanárképző főiskola az elmúlt években már, ha nem is teljesen tervszerűen, de tanszékenként és célkitűzésében már megindított* Tehát ennek a továbbfejlesztéséről van szó és ezzel kapcsolatban legyen szabad ráutalnom, hogy ne csupán a munkatervben megjelölt igények szerint jelöljön ki a főiskola megfelelő tanszéke vezetőket és előadókat, hanem le