Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1968, Szeged
1968. április 24., rendes ülés
A kollégiumban alkalmazott nevelési módszerek általában megegyeznek a nevelés általánosan ismert módszereivel, azonban a nevelés sajátos szinhelye befolyásolja alkalmazásukat. Igen fontos szerepet játszik a kollégiumok nevelőmunkájában a k telmények tudatosítása***, elfogadtatást. A követelményeket a fcoll% Házirend juttatja kifejezésre. Ismeretük kötelező, az első évesekkel a szob8gyüléseken beszélik meg. Betartásukat a különböző kollégiumi szervek ellenőrzik. A megismert követelményeknek csak az a hallgató tud eleget tenni, aki a kollégiumi munkája során fegyelmezetten, tér szerűen, tudatosan dolgozik, a szocialista együttélés szabályait betartja . A kollégiumi nevelés elengedhetetlen módszere az ellenőrzés. En. formái: a reszo^elelősök rendszere, az alapközösség belső rendjének folyamatos ellenőrzése, a hiányzások, kimaradások ellenőrzése. A kol giumi nevelés célja az, hogy a hallgatók öntudatának fejlesztésével jussanak az önellenőrzés szintire. Az ellenőrzést követi az értékelés. Ennek a módszernek alkalmaz: sakor a kollégium kollektívája figyelembe veszi a viselkedés tendenc áját, annak közösségi hatásait. A jutalmazás^l^zámos fokozata /egyeni dicséret, gyűléseken való dicséret, Kiváló Alapközösség, Szocialista Alapközösseg-i cim es oklevél elnyerése, könyvjuts lom, vándorradió odaítélésé/^ A negerívrnnokat az értékelés során büntetik. T3ö*»fk- & kisebb mulasztásoktól a súlyos fegyelmi vétségekig több fokozatú bünte' s% áll a kollégium önkormányzatának rendelkezésére. A legsúlyosabb büntetés 8 kollégiumból való kizárás, amely javaslatot a kollégiumi DB-ből alapult Fegyelmi Bizottság hoz^lfiletbelépéséhez a Főiskola lg? gatcjának jóváhagyása szükséges. Ehhez az eszközhöz az ut'bbi időben csak ritkán kellett fordulni. Kisebb fegyelmi vétségek^ a közösségei: nes magatart ás terén történtek,(ii A kollégium közösségi nevelése. A kommunista ember kiformálása a kol] giumi nevelés célja, a közösségben, a közösségi nevelés utján valósu] meg. Ennek többéves tudatos irányitás után el kell vezetnie ahhoz a szinthez, hogy a közösségek társadalmi értékű követelményeket támasszanak önmaguk és egymással szemben. Igényeljék a közösség egyre tartalmasabb éldét, szervezettségét, vezetőszervek létrehozását és azok aktiv működését. A közösségben a legnagyobb hatásköre a Kollégium Diákbizottságnak van. /alaszt isa előtt a szobaközösségekben közvélemé kutatást végeznek, a jelölőlistára csak az kerülhet fel, aki élvezi a hallgatók bizalmát. A választás titkos szavazással történik, a funkci
