Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1967, Szeged

1967. május 24., rendes ülés

terv elemzésével már a következő tanterv megvalósitását szolgálja*

Az oktatás hatásfoka emelésének különböző módszereit vizsgálja, a Matematikai Tanszék, amikor a tizedes törtekkel végzendő müveletek helyes módszereit kutatja, s ugyanakkor, keresi a tipikus hibák kiküszöbölésének hatékony módszereit« A Mezőgazdasági ism. 'és gyakorlatok tanszéke, a tárgy „egyes, osz tályok anyagának tematikus tervét késziti el, mqgva^ósitás .;ó.s..oredmonyek elemzése utján. 'Ugyanez a tan-" szék kisérletek beállítását befolyásoló tényezők vizsgálatát""iff vó’é* >'

ZÍ. ,, ;

t , > ‘ , , , t ^ aj , b ■ ■ \

Az 1. sz. gyakorlóiskola bátran hozzanyUlt ‘*a hágybmánybs tanmeneti felépítéshez. Az anyag egy részének újszerű csoportbsitásáva.l /tantervi változtatás nélkül/ a szöveges feladatok eredményesebb megoldásának módszerét vizsgálja. Ugyanebben az iskolában vizsgál- . ják a jutalmazás és versenyszerüség hatását a tanulók teljesítményére. Kisérlet folyik ugyanitt a rajzi szemlélet és a rajzi kifejezőképesség .fejlettsége közti dialektikus kapcsolat vonatkozásainak feltárására. .

A 2. sz. gyakorlóiskola az alsótagozatos /IV.o./ gyakorlati foglalkozásban a szerszámos munkák tantermi keretek közötti eredményes elvégzésének módszereit kísérletezi. Ugyanitt a /I-IV.o./ matematikai feladatok, egész osztályra kiterjedő eredményes megoldásának célravezető munkamódszereit keresik. Foglalkoznak még itt a kó miai tanulókisérletek elvégzésének, a zenei anyag könnyebb megértésének módszerével, a poltechnikei oktatás és fizika tanításának koncentrációjával, a műszaki és technikai gondolkodás alakulásának kér-.' désével, a történelmi fogalmak kialakításának gondolkodásformáló hatásával.

A korszerüsités gondolata az általános iskolában is ösztönző hatásul jelentkezett. A programozott oktatás.problémáival a Fizika-, a Magyar Nyelvészeti .Tanszék, az 1. és 2. sz« gyakorlóiskola oktatói-. nevelői foglalkoznak,,

A Fizika Tanszék a hagyományos és programozott oktatás viszonyát vizsgálja a fizika tanításában. Vizsgálja az egybehangolás lehetőségét* A Nyelvészeti Tanszék ugyanezt vizsgálja a nyelvoktatásban az eredményesség szemszögébe Az 1« sz. gyakorlóiskolában a

3t.sz.: 1064/196?« K: 45 pld; lg«