Magyar Királyi Ferenc József Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülése, 1926-1927, Szeged

1926. szeptember 13. III. rendkívüli ülésl

to

Ezzel szemben különös jónak tartom az angolok pedagógiai módszerét, akik a tanitással legalább is egyenrangúnak tartják a nevel étt, a jelleműképzést. Az iskola sz*kmunkájónak egy nem kicsinylendő része a tanulmányi eredmény megállapitása és az osztályozás. Én azt hiszem,hogy e téren eddig célszerűtlen rendszert követt^ünk.Az egyes tantárgyakban mutatott eredmény lemérése mellett,a bizonyitvány végén szerénykedő' jegy a magaviseletből,amely alatt nem egy helyen az iskolában tanusitott csendes magaviseletét értünk. Számos rá a példa,hogy a padban nyugodtan ülő',tanárainak árulkodó gyermeket példás magaviseletűnek tüntetik fel,holott cselekvéseinek rugója hasznlesés,ártási szándék,nemtelen verseny. Ezért az osztályozásnak oly rendszerét kövessük,amely az eredmény lemérésénél a jellembeli kiválóságot épp annyira honorálja,mint a tantárgyakban elért eredményt,s melynél a magaviseletből kapott jegy nem törpül el a tárgyak hosszú sorában tanusitott kitűnők mellett. Kinek hivatása minden téren a legjobbakat keresni,szemem örömmel pihen meg Önökön, kik már kora ifjúságukban komoly férfias egyéniságeknek bizonyultak.

Ön -mondotta a Minister vitéz Dorner Zoltán felé fordulva - gépészmérnöki oklevelének megszerzése után kezdett államtudományi tanulmányaihoz.Intuitiv felismerte,hogy az államtudományi doctori diploma,mely nem támaszkodik mezőgazdasági ,ipari,kereskedelmi,orvosi,vagy