József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1987-1988

1987. október 30., I. rendes ülés

hogy az utóbbi évben egyre többen érik el a II. lépcsőre történő átlépés tanulmányi követlményét. Ha a specializálódás e lehetősége a képzésben resztvevő társintézménnyel (Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem) realizálódik, úgy a mostani első évfolyamról kikerülőkből ezt már be lehetne indítani. 3 év múlva pedig mintegy 15 fővel lenne célszerű második szakirányú II. lépcsőt tervezni.

Az 1987-88-as tanév oktatási terhelését matematikus területen növeli a múlt évihez képest öt fővel gyarapodott orosz-matematika (lo fő) angol-matematika (1U fő) tanári szak oktatási feladatainak ellátása.

Létszámadatok összefoglalásaként megállapíthatjuk, hogy az idén nappali tagozatra jelentkezett 489 pályázó közül felvételt (126) vagy előfelvételt nyert (123) 249 fő (5Ü,9 %).

Az egyes felvételi tárgyakat illetően az alábbi tapasztalatokat emeljük ki.

Matematikából 341-en Írásbeliztek (beleertve a 8TK nyelv matematika szakosait is), átlagpontszámuk 9,Ü5 volt, kissé jobb a tavalyinál (8,82). Lényegesen jobb a tavaly előttinél (8,24). Az írásbeli feladatokat a javítók megfelelőnek tartották Az első három feladat relative könnyebb volt a továbbiak egyre nehezebbek. A nyolcadik példa ü megoldása állt közelebb a tanulókhoz. Problémát okoz az eltérő értékelés a középiskola és az egyetem között, különösen azokban az esetekben amikor egy-egy feladatra csak részmegoldást ad a jelölt. A középiskolai tanár a tanulót is látja a megoldás mögött, az egyetemi értékelő csak a személytelen dolgozatot. A szóbelik eredménye nagy átlagban az írásbelikkel összhangban van. A bizonyítási készség( ennek szóbeli levezetése a megfelelő "terminus technicus" ok használata még a jobb eredményt elérők körében is problémát jelent olykor. Érződik a középiskola írásbeli számonkérési rendszerének túlsúlya. A jelentkezőknél érződik a tábla előtti felelés gyakorlatának hiánya és ez különösen tanárszakokra jelentkezőknél látszik problematikusnak.