József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1983-1984
1984. április 6., IV. rendes ülés
- 2 toi vissza.* Az 1983/84-ös tanévtől kezdve bevezettük Karunkon a matematikn-fizika-számitástechnika, illetve a njatematikaföld raj s-s zárni tás technika háromszakos képzést, amelyben a matemat ika-fizika, illetve matematika-földrajz szakos hallgatók harmadévtől kezdve kiegészítő szakként vehetik fel a számítástechnikát. /Ilivel kezdő tanévről volt szó, kivételesen negyedévesek is háromszakosodhattak/ A tanév elején 21 harmadéves és 10 negyedéves vette fel a számitástechnika szakot. A harmadévesek közül 14 hallgató a kezdeti nehézségek láttán meghátrált, \ ezért /kivételesen/ engedélyt kaptak a visszalépésre, iz első félévi vizsgaéreményeh tükrében e félelem nem igazolódott; a harmadéves háromszakosok között egyetlen utóvizsgázó volt és következő tanulmányi átlagokat érték el: 3,33-3,45-3,63-3,66- 4,00-4,00-4,75. A negyedévesek közül egy hallgStó /nem tanulmányi okok miatt/ évhalasztást kapott a többieket illetően egyetlen utóvizsga volt és'O tanulmányi átlagok: 3,56-4,25-4,31-4,50- 4,'53-4,62-4,64-4,68-4,87. Az eddigi tapasztalatok két kérdést vetettek fel: • -- IIem volna-e jobb IV. évben kezdeni a háromszakosodást?- Adjunk-e módot arra, hogy a hallgató fizika vagy földrajz szakjának elhagyásával matematika-számitástechnika szakos hallgatóként folytassa tanulmányait? A szakpárok vonatkozásában még függő kérdés a földrajzzal kapcsolható szakpárosítások további sorsa, ezt illetően az 1984/ 85-ös tanév első kari tanácsülésére a Földrajzi Tanszékcsoport hoz javaslatokat, /Az 1984/85-ös tanévre még változatlanul a matematika-földrajz, földrajz-történelem szakpárosítások kerültek meghirdetésre./ o o A TTK-n már korábban megtörtént a tanár és nőm tanár szakos hallgatók oktatásának szétválasztása, ennek következtében a .tanári szakokon jóiban érvényesülnek a tanári tevékenység igényei /amelyek közül többet hallgatóink az ifjúsági parlamenten is hangoztattak, -pl. az elemi matematika, szakmódszertan óraszám emelését/. Uj tárgyként került bo az Oktatástechnika, Állampolgári és jogi ismeretek, A tanár és nem tanárszakos képzés szétválasztásának látható előnyei is vannak, do mérlegét még nem
