József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1983-1984
1984. április 6., IV. rendes ülés
Az utolsó bejelentés megtételére felkéri Dr. Szalay István dékánhelyettest, aki rövid tájékoztatást nyújt "A természettudományi képzés távlati fejlesztése" cimü művelődési minisztériumi javaslat országos ifjúsági fórumán Debrecenben szervezett vitájáról, Dr* Szalay István dékánhelyettes az alábbi tájékoztatást adja: 1984. április 2-3-án Debrecenben a KLTE TTK-n került megrendezésre a természettudományi felsőoktatás szakági ifjúsági fóruma, amelynek feladata a természettudományi képzés távlati fejlesztési tervének véleményezése volt. A JATE TIK hallgatóit Borús Ferenc II.é. mat-fiz., Barta Endre II,é. bioi., Grezsa Gábor III.é. vegyész, Horváth Eszter III.é. mat-fiz. és Katona Tamás II, é. vegyész hallgatók képviselték. A vitaindító referátumot Dr. Gsikai Gyula KLTE rektor, a természettudományi szakági fejlesztési koncepció gesztora tartotta. Referátumában összefoglalta a TTK-k-on előzőleg kialakított állás pontokat és képviselte a JATE TTK 1984* III.19-i plénumán kialakult véleményt is. Kiindulva abból, hogy bár a hazai felsőoktatás minősége és struktúrája nem tekinthető rossznak, hangsúlyozta, hogy a lcorszerüsités szükségességét mindenki elfogadja csak a meg valósitás módozatait illetően vannak eltérések. A karok'egyetértenek abban, hogy a természettudományi képzés feladata a tanárképzés és a szakemberképzés és külön kiemelendő a három TTK és a JPTE Tanárképzési Kar által az oktatáskorszerüsitési témában benyújtott közös pályázat. Ennek kapcsán említette, hogy az intézményi fejlesztési program elkészítésének határidejét az 1984/85- ös tanév végére reális megállapítani és célszerű különválasztani a rövid, illetve hosszútávon megoldható feladatokat. Hangot adott annak is, hogy a Tanárképző Főiskolák jelenleg nem alkalmasak az egységes tanárképzésre, A változtatási lehetőségek között említette a számonkérési formák fejlesztését, kiemelve az évközi számonkérést és a tömbösített oktatás lehetőségeit, a szintetizáló tárgyak szükségességét. A heti óraszám radikális csökkentését nem tartotta kivitelezhetőnek. Az intézményközi kapcsolatok terén igen hatékonynak tartaná, ha egyetemek közti intézetek is jönnének létre. A vitaindítót líahalka István ELTE tanársegéd koreferátuma követte, aki az intézményi KISZ vezetők és az Egyetemi és Főiskolai Tanács megbízásából szólt. Elemezte a felsőoktatási korszerüsités és az átfogó társadalmi reform összefüggéseit. Hangsúlyozta, hogy a TTK-on nincs igazán reform hangulat, nagy a passziv hallgatói réteg és az oktatók sem érdekeltek. A fórum ezután kérdésekkel folytatódott. Ezek egyikére válaszolva Pálfalvi Aladámé MM főelőadó elmondta, hogy a jegyzetellátás javítására az MM-ben országos intézkedéseket terveznek, ami a szerzői dijakat is emeli. A fórum ezután hozzászólásoknak adott helyt. A rendkívül kritikus vita összegzése utáni álláspontot egy szerkesztőbizottság fogalmazta meg, amelynek anyagát most közreadia*
