József Attila Tudományegyetem Természettudományi kar - tanácsülések, 1981-1982

1982. március 5., III. rendes ülés

g) Az eddig ismertetett fő területek és szervezeti formák mellett meg kell említenünk azokat az egyéb területeket is, ahol szintén hatékony közművelődési munka folyik.

A közművelődés igen magas szintű fórumait képviselik a szakmai- ideológiai viták, melyekre évente egy-kettő alkalommal kerül sor, szakcsoport, esetleg több szakcsoport (pl. fizika és matematika, biológia és földrajz) szervezésében és tanszéki keretek között.

Igen jó közművelődési lehetőséget nyújtanak a tanszéki bemutatások. Egyes tanszékeket (pl. az Ásványtanit és az Állattanit) havonta 2-3,zömmel középiskolás csoport Iátógát meg. Ennek során nemcsak a tanszék életéről, hanem egyes szakmai kérdésekről is tájékoztatást kapnak. Külön ki kell emelnünk e tekintetben a Eüvészkert szerepét, amely nemcsak egyetemi, de városi viszonylatban is jelentős.

h) A szervezett közművelődési formák mellett a közművelődési tevékenység érdemi részét képezi a hallgatók önművelése is, melynek hatásfokát, szintjét felmérni nem könnyű.

A hallgatókkal történt beszélgetések, kollégium látogatások, stb. tapasztalatai alapján a Kari KMB tagjainak az a véleménye, hogy hallgatóink többsége fogékony kulturális kérdések iránt, színvonalas spontán viták, megbeszélések alakulnak ki közöttük e téren. Olvasottságuk kifejezetten jo.

Célszerű lenne viszont lépéseket tenni mind kari, mind összegyetemi szinten az anyanyelvi kultúra ápolására és fejlesztésére, különösen a tanárszakosok között, pl. versenyek formájában.

Összefoglalásként megállapíthatjuk, hogy a kari közművelődési munka megfelelő szervezeti formák, keretek lcözb folyik és a Karon folyó oktató- nevelő munkába mindinkább szervesen beépül. A közművelődési tevékenységet egyes kivéte-