József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar tanácsülései, 1972-1973, Szeged

1972. december 12., II. rendes ülés

o

o

oktatói értekezletein kerül sor. E feladatok ismertetését is mellőzzük most.

Mivel a tanszéki, szakbizottsági és kari feladatok általában folyamatos, vagy periodikusan visszatérő munkát igénylő célkitűzések voltak, igy csak nagyon kevés pontról mondható el az, hogy azt teljes egészében teljesítettük, további feladatunk nincs már azzal a célkitűzéssel kapcsolatban; ez különösen vonatkozik a nevelési jírogramban szereplő pontokra.

Több tanszék kiemeli, hogy nevelési munkájukban előtérbe helyezték a politikai és világnézeti nevelést, a hivatástudat növelését. A legtöbb célkitűzés realizálásában azonban, öszszesitve kari szinten is, jelentős munkáról számolhatunk be.

1. A legtöbb szakbizottsági jelentés hangsúlyozza, hogy a tanszékek közti együttműködés eredményeként az egyes tárgyak tematikáiban az indokolatlan átfedések jelentősen csökkentek, a további csökkentés folyamatban van. Az egyes tárgyak anyaga korszerűbb lett, a nélkülözhető leiró és lexikális anyagrészek elhagyásával csökkent az anyag terjedelme és ezzel együtt fokozottabb hangsúlyt kaptak a lényegi összefüggések.

2. Történt kezdeményezés az egyes szakbizottságok közti együttműködésre is abból a célból, hogy az un. kiegészítő tárgyak /pl. kémia és matematika a biológusoknál/ mennyire felelnek meg a szakképzés igényeinek.

3. Szakbizottsági szinten történtek kezdeménye zések a vizsgáztatási módszerek tökéletesítésére, a tanszékek és egyes oktatók közti koordinálásra a lehetőleg egységes követelményszint elérése céljából. A biológus szakbizottság területén alkalmazzák a tesztmódszereket is. Jelenleg azonban meg a helyzet elég heterogén.

Kivánatosnax tűnik, hogy a Kari Nevelési Bizottság is foglalkozzon e kérdéssel, tegyen javaslatokat a szakbizottságok és tanszékek felé.- 2 -