József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar tanácsülései, 1972-1973, Szeged
1973. április 27., IV. rendes ülés
síik mindhárom tanszéken lényegében megoldott* a témavezetőkkel történő konzultációk , a szakmai szemináriumok és a szak mai*-ideológiai konferenciák képezik a továbbképzés legfontosabb eszközeit* Néhány fiatal oktató és kutató rövidebb ktil—, illetve belföldi tanulmányúton is részt vett és többen részt vettek az egyetem által szervezett nyelvtanfolyamokon is* Az oktató-nevelő munkába való bekapcsolódásuk és továbbképzésük szintén átgondoltan és fokozatosan történik és a tanszékek vezetői tudatosan készítik fel a fiatalokat a különböző oktatási feladatok ellátására. A fiatal oktatók és kutatók emellett Jelentős részt vállalnak a tanszékek belső életével kapcsolatos feladatokból ia, amelyek megoldása ugyanolyan Jelentős, mint egyéb feladatoké. A káderutánpótlással kapcsolatos feladatok eredményesebb megoldását gátolja egyrészt az a körülmény, hogy a tanszékek hosz— szabb - 2-J éves - időszakra uj állásokra reálisan nem tervezhetnek, másrészt - elsősorban a fiatalok továbbfejlődése szempontjából — az, hogy a tanszék—, részleg- és témavezetők a különböző állami, tudományos és társadalmi funciókból eredően nagyon leterheltek, a emiatt a fiatalok szakmai irányitására viszonylag kevés idejük marad. Ez utóbbinak a következmécye az is, hogy a szakmai szemináriumok nem mindig rendszeresek* Itt kell kiemelni - mint gátló tényezőt - a fiatalok lakásproblémáit ia, ami miatt pl. az elmúlt évben ketten ia eltávoztak az egyetemről más szegedi kutatóhelyre. Az aktuális káderproblémák közül a Biofizikai Tanszék segédszemélyzettel való megerősítése, a csillagászati és a szakdidaktika oktatásának megoldása, valamint a műhely megfelelő szintű vezetésének biztosítása emelkedik ki. Ez utóbbiak megvalósítását mindenekelőtt anyagi tényezők akadályozzák, és hasonló okok Játszanak közre abban is, hogy magasabb képzettségű segéderők alkalmazására nincs lehetőség. A tanszékek a viszonylag kis számú kül- és belföldi tanulmányút lehetőségeit igyekeztek kihasználni - ezek többsége a tanszékek és az érintett munkatársak szempontjából is hasznos volt, « további tanulmányutak realizálását azonban nagymértékben hátráltatják az irreálisan magas nyelvi követelmények, valamint a pályázattal kapcsolatos információk elégtelensége*
