József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kar tanácsülései, 1970-1971, Szeged
1971. május 14., III. rendes ülés
All / az évközi szereplésük alapján megajánlott jegy formájában kapják n£g az osztályzatot, nem voltak kényszerítve az anyag egészének áttekintésére és igy a szigorlat előtt többen túlterhelésről panaszkodtak, Ezzel magyarázható talán, hogy a hallgatók jelentős része azt kérte, hogy a megajánlott jegy mellett lehetőségük legyen, illetve legyen számukra kötelező a félév tanulmányi időszak végén, vizsga formájában is tudásukról számot adni. Megítélésünk szerint a tanszéken oktatott tárgyak vonatkozásában túlzott követelményről nem lehet beszélni, jóllehet tudatában vagyunk annak, hogy a hallgatók között elsősorban ennek ellenkezője van elterjedve. Kétségtelen, hogy a fizikai kémia anyaga nem könnyű, de a tananyag korszerűsítése során arra törekedtünk, hogy elsősorban azokat az anyagrészeket követeljük meg maradéktalanul, amelyek a hallgatók későbbi tanulmányai szempontjából nélkülözhetetlenek, A legnagyobb nehézséget a hallgatók többsége esetében sajnos a2 jelenti, hogy az alapvető törvényszerűségek lényegét nem megérteni, hanem megtanulni akarják és igy nehézséget okoz ezek alkalmazása is, ha nem ugyanolyan tipusu feladatot kapnak, mint amilyen a gyakorlat során szerepelt, 2,b3/ A tanszéken az eredményes oktató munka személyi feltételei biztosítottnak mondhatók, Eigyelembevéve azonban a tanszék által oktatandó és a reform során előirt újabb kollégiumokat is, valamint kiscsoportos -oktatási rendszert, két oktató beállítása látszik szükségesnek, A tanszék oktatási terhelése, a két félévet tekintve, ugyanis eléggé egyenetlen képet mutat. Az átlagos óraterhelés IQ óra körül mozog, az I, félévben azonban a terhelés ennél jóval magasabb, még a II, félévben ennél alacsonyabb. Ez annak figyelembevételével is igaz, hogy a tanszék oktatói feladatainak ellátásában az akadémiai álláson lévő munkatársak is résztvesznek. Az elmúlt évek során nagyon kom©rr feladatnak tekintettük azt, hogy a tanszék oktatói kollektívája megfelelő felkészítést kapjon a tanszék viszonylag sokrétű oktatási tevékenységének ellátására. Figyelembe vettük azt, hogy a különböző szakos évfolyamok részére tartandó előadások- 11 -Stencilszám:TTK. 225
