Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged
3 pwMsZyC-£ü-Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Kara vi ^9/5-1961.ttk.sz. . v A Természettudományi Kar legközelebbi feladatai a felsőoktatás reformjával kapcsolatban I. A felsőoktatás reformjával kapcsolatban a &af 3oronkovetkezo,meg ebben a tanévben megoldandó legfontesabb feladatai közül az alábbi !.£>• feladatokat a kwelodesugyi MioisztéríunT 30807/1960 .III. sz . , nov. 15~én kelt rendelete Írja élt, a 6a-c feladatok a minisztériumi ütemtervből, a 7. feladat a Művelődésügyi Minisztérium 27078/1961*III«sz. rendeletéből, a 8a»«L feladatok pedig a kari ütemtervből következnek. Mivel a mostani kari ülés főtárgya leginkább az 1.-5* feladatokkal függ össze, célszerűnek látszik ezeket - bár az idézett rendelet a Kar tagjai előbt jól ismeretes - a vita megfelelő menetének biztosítása és félreértések elkerülése végett szó szerint idézni. 1. A kiküldött alapelveket kari tanácsüléseken, valamint tanszéki üléseken /ill, rokon tanszékek összevont értekezletein^ valamennyi oktató részvéte lével vitassák meg. A vitának az a célja, .hogy az oktatók ismerjék meg ezeket az alapelveket, amelyek szerint a tananyag korszerűsítését végezniük kell, A viták során feltétlenül biztosítani kell minden vélemény kifejtésének lehetőségét, biztosítani kell, hogy az egymással ellentétes álláspontok is eljussanak a tanszékektől a Rektori Tanácshoz, ill. majd a Minisztériumhoz. A vitákba vonjanak be megfelelő külső szakembereket. A vitákat 1961. március 31-ig kell befejezni. Rektor Elvtárs értesítse a Felsőoktatási Főosztályt a viták időpontjáról. 2. Ki kell dolgozni az egyetemen oktatott szakok képzési céljának tervezetét. A cél meghatározását 3 javasolt módszerek szerint, tágabb értelemben, az adott szak képzésével szemben támasztott alapvető követelmények figyelembevételével kell elvégezni. 3. Szakonként össze kell állítani a tananyag és az oktatás módszereinek korszerűsítésére vonatkozó elgondolásokat, javaslatokat. Ezek terjedjenek ki^arra, hogy az adott szakon konkrétan melyek legyenek a megoldás fő irányai, milyen kérdések milyen körben való vizsgálatára lesz szükség. Ki kell dolgozni az alapelvek VII. fejezetében adott általános menet alapján a munka távlati - és az 1961/62. tanévre vonatkor részletesebb - ütemezésének tervezetét is. Az ütemterveknek egy karon belül sem kell a különböző szakokra vonatkozóan feltétlenül egységesnek lenniok. A. A tanszéki és kari tanácsülési vitákról jelentést kell készíteni és azokat a 2. és 3* pontban jelölt feladatokra vonatkozó előterjesztéssel együtt 1961. április 3Q-ig fel kell terjeszteni a Minisztériumba. , 5. A korszerűsítési munka beindításával párhuzamosan azonnal intézkedéseket kell tenni olyan, többször felvetett, könnyen megoldható hiányossagok kiküszöbölésére, amelyek nem igénylik a hosszabb vizsgálatot. /Atíedesek, ismétlések, nagyfokú túlterhelés stb./ Ezeket a kérdéseket operatíve vizsgálják meg és jussanak bennük döntésre. . v6- .^avaslattétel az 1961/62-ben induló kísérletekre; a Minisztériumba való felküldés határideje március 13, ezért a kari vonatkozásban yavaso.lt határidő: március 1. i_á , A szakmai gyakorlatok fokozatos növelése és végleges kialakisa tervezetének elkészítése; határidő kari vonatkozásban: augusztus 15* Stencilszám: 3298.
