Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged
1961. január 24., II. rendes ülés
gaeredii.én,y«i alapján ocrcönik, ée annak a szempontnak a szemelőtt tartásával, hogy a csoportokban lenetóleg egyenlő Képességű hallgatók legyenek. A vizsgahalasztás mértéke az elfúlt tanév 1.félévéhez viszonyítva csökkent, mert amíg akkor az engedéllyel és engedély nélkül halasztott vizsgák száma az összes vizsgáikhoz viszonyítva százalékosan *;.Ö8 volt, addig a jelen tanévben ez a szám Z,5Q ;*>-ra csökkent. /Lásd 1.sz.melléklet./ vizsgahalsszt&s csökkenésének mértéke még nagyobb, ha nem vesszük figyelembe a kivételes esetekben valóban indokoltan engedélyezett vizsgahalasztást, mint pl. a II.éves matematika szakos évfolyamnál, ahol & vizsgáztató klinikai kezelése következtében kellett az évfolyam geometria vizsgáját február 5-ér« elhalasztani. Nagyobb aranyu engedély nélküli vizsgahalasztás a 1a. és III. éves vegyészeknél fordult elő. 3* az átmeneti tanterwel kapcsolatos észrevételek A tanszéki jelentések egy része aég nem tudott véleményt mondani az e félévi tapasztalatok alapján az átmeneti tantervre vonatkozóan, mert & jelen félévben ezeknél a tanszékeknél az átmeneti tanterv a korábbihoz képest nem hozott lényeges változást. Ama tanszékek véleménye, ahol már a jeien félévben is volt eltérés az eddigihez képest, nem egyöntetű, -.gyes tanszékek, mint pi. a Földrajzi, Kaoertani, fövényélet tani, Szervetlen kémiai, Általános és Fizikai kémiai, növénytani és Ásványtani Tanszékek, kedvezően nyilatkoznak az átmeneti tantervről. így pl. az svanytani intézet megemlíti, hogy a biol.-fóldr. szak I. évfolyamán az i órás gyakorlat bevezefcése nagy segítséget nyújtott az anyag elmélyítéséhez és főleg ahhoz, hogy a hallgatók anyagismeretre is szert tegyenek. « tanszék véleménye szerint ez is egyik oka többek között annak, hogy a vizsgaeredmények javultak. A Növénytani Intézet véleménye szerint a növényrendszertan és növényföldrajz óraszámának 2 órával történt csökkentése a tanárképzés szempontjából nem jár különösebb veszéllyel, mert a lényeges anyagrészek kiemelésével és a hallgatók terepgyakorlaton szerzett növényismeretére támaszkodva, sikerült a teljes rendszertani anyagot előadni és a növényföldrajz fentosabb fejezeteit ismertetni, a tanszék véleménye szerint a növényrendszertan és- növényföldrajz összevonása a hallgatók vizsgaterhelése szempontjából is lényeges könnyebbséget jelentett, ózzel szemben az állatrendszertani Intézet véleménye sze-
