Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged
1952. november 5., I. rendkívüli ülés
7. s z » melléklet a jegyzőkönyv pontjához. w Tisztelt Kari Tanácsi Az elsőéves hallgatókkal való foglalkozás jelen tanévi teendőinek felmérése * * során mindenekelőtt azt kell meg ál lapítanunk, hogy bizonyos mértékig elkéstünk e t^eendők rendszeres összefoglalásával. Az elsőéves hallgatók számára legjelentősebbek épen az első órák, az első hetek, hiszen sokévi v j tapasztalatunk azt mutatja, hogy az első félévi lemorzsolódók tetemes százalékánál a lemorzsolódás oka az^ első hetekben való lemaradásuk, melyet egész félévben nem tudtak felszámolni. Nyilvánvaló az is, hogy elsőéves hallgatóink sikeres beilleszkedése az egyetemi f#^eokatás'i rendbe, az egye* térni és középiskolai oktatási formált különbségéből eredő nehézségek leküzdése jórészt az el3Ő hetek munkáján múlik. A keideti nehézségek is nyilván ”kezdet”-ben, vagyis az els 5 hetekben jelentkeznek legkifejezettebben, A nevelői következetesség, ami a sikeres oktató munkának, fegyelmezésnek rendszerességre való szoktatásnak elengedhetetlenül fontos tényezője, igazán csak akkor érvényesül, ha kezdettől fogva alkalmazzuk. Sajnálattal kell leszögeznünk, hogy az első heteknek ezt a kiváltságos szerepét az elsőévesek egye térni munkába való bevonásánál már nem használhatjuk fel. Ez természetesen nem jelenti azt, hogy t ans z éheink műnk á ja ' nem fordult különös figyelemmel éppen elsőéveseink felé. Tanszékeink régen felismerték az elsőévessé hallgatókkal való foglalkozás fontosságát és a Tanulmányi Osztály is .ráirányította az előadók, f igyelmét az elsőévesekre és különösen a szakérett ségis hallgatókra. Ez az oka annak, hogy tanszékeinken a hallgatóság szervezett segitéáéhok' az elsőéveseknél kifejezett súlypontja van. Az elsőéves évfolyamok osztályfőnökei is fokozottabb gonddal fordultak a hozzájuk tartozó hallgatók problémái felé. Ezt az elsőévesek felé minden oldalról megnyilvánuló segítési készséget számos tény mutatja. A Kari Módszertani Bizottság legutóbb éppen az elsőévesek f iz ikaokatatás ának problémáival foglalkozott, elsőéves évfolyamaink osztályfőnökei hallgatóinkat a pedagógus Szakszervezet kezdeményezésére kuliig lumokban látogatták meg, , . tátogat ások eredményeként 35.
