Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1952. december 17., IV. rendes ülés

vétlenül az év kezdete előtt voltak, nem úgy mint tavaly, amikor a hallgatók a termelési gyakorlatokat kissé nyaralásnak tekintették.

Ilyen módszertani szempontból felszinre hozandó problémák - gondolja - eredményre vezetnek. Lényeges, hogy minden hallgató tudja, milyen tizemhez, intézményhez fog kerülni. Ez lelkesitőleg hat a hallgatókra. Jólsikerült a III.éves kémia-fizika szakos hallgatók osztályozott beszámolója. Ezekkel elég sok bajuk volt egyetemi pályafutásuk alatt.

Ok azért is végezték jól laboratóriumi gyakorlataikat, mert titokban vegyésznek készülnek. Próbáljuk ezeket meggyőzni, hogy pedagógusnak készüljenek, hogy javítsák a középiskolai színvonalat.

Budó professzor: Minden hallgató megteszi kötelességét, de titokban vegyésznek készül. Nehézség az, ami a konzultációk alkalmával néhány esetben kiderült, hogy a tanulópárok ezért nem készültek megfelelően, mert lakásgondjaik vannak. Meglehetne találni a módját, hogy a városban kintlakó hallgatók indokolt esetben bejárhassanak a kollégiumba és ott közösen tanuljanak.

Szalay László: A szakkörök munkája Karunk intézeteiben eddig rendszertelenül ment. Egyes intézetekben igen jól működtek, de másutt nem fejtettek ki megfelelő tevékenységet. A Minisztérium értekezletre hivta a szakkörök vezetőit, ahol az volt a megállapítás, hogy a szakkörökből kifejlődött tudományos diákkörök a jövőben fokozottabban fognak szerepelni. Örömmel jelenti be, hogy ezen a budapesti megbeszélésen jól felkészülve jelentek meg a TTK. szegedi kiküldöttei., mert pl. senki sem mutatott fel egy -már működő szakköri munkatervet, csak mi. A tervet bent is hagyta a Minisztériumban. Február 1-ig megtörténik a szakköri munkák felülvizsgálása. Azzal a kéréssel fordul a Módszertani Bizottsághoz, hogy a szakkörök működésével kapcsolatbana jte&tflreé&Sc iroda segítségére legyen, módszertani problémákban. Kéri az°intézetek vezetőit, hogy a jövőben még nagyobb súllyal kezeljék a szakkörök jelentéseit.

Koch professzor: A beszámolós tárgyaknál az eredményeket ki kell értékelni. Sokat jelent,ha a középiskolából jövő hallgató érzi az értéket amit az egyetemen kap és ha jól megérzi, hogy milyen szakos pályára szólítja őt a hivatása. Óriási feladat hiiatásérzetre nevelni az ifjúságot! Főprobléma a konzultáció kérdése, amennyiben még mindig nehezen lehet rávenni a hallgatóságot a konzultálásra.

Hires József: Jól fütött helyiségek rendelkezésre bocsájtása elengedhetetlen! Amennyiben a Béke-épületben a fűtés igy marad, a helyzet- tarthatatlan lesz. . . ^u .

B , L u _ e . o , . ' , ... . _ ó. ő. ' X ;

Fodor professzor: a fütésügyben intézkedtem.

Mezősi: örvendetes jelenség, hogy a hiányzás-statisztikánk annyira jó, hogy a Minisztérium szinte hihetetlennek tartja. Kéri az intézetek vezetőit a következők tudomásulvételére:*

A vizsgák alatt minden intézet a hirdetőtáblára függessze ki a konzultációk időpontját. Kinek a -részéré, ki, hol, mikor tart konzultációt. Ennek a másolatát december 23-ig a Tanulmányi Osztályra juttassák el.

A vizsgák ünnepélyessé tételéről minden intézet gondoskodjék. Ezt lehetővé teszi az uj vizsgarend és a XIX. Pártkongresszus. Néhány jelmondat emlékezzék meg ezekről a fontos eseményekről.

Mipden előadó beszéljen arról, hógy az előadások, gyakorlatok 23-án, kedden estig tartanak. Az órákon mindenkinek kötelessége megjelenni. 29-én megkezdődik a vizsgaidőszak, erre a°napra mindenkinek vissza kell jönnie. Távolmaradni csak azoknak lehet, akik erre dékáni engedélyt kaptak.