Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged

1951. szeptember 15., I. rendkívüli ülés

8

4./ Minden tanszék küldje be a neki járó azon folyóiratok listáját, amelyek más intézeteket/is érdekelnek és közölje azt a módot,ahogy ezeket a,folyó iratokat a társintézetek használhatják. "

Koch professzor meg jegyzi, hogy ennek a munkatervi pontnak nagyrésze az Akadémia ellenőrzése alá-tartozik. '

Fodor professzor javasolja, hogy f professzorok időnként látogassák meg az egyes intézeteket, hogy tájefawtjanak az ott folyó munkáról és az intézeti fejlődéséről.

Greguss professzor javasol ja,hogy az egyes intézetekben megjelent dolgozatokat a Dékáni Hivatal gyűjtse össze.

rok a Karnak.

Dékán ismerteti Abraham professzor által készített "Az egyes tanszékek egyetemközötti tapasztalatcseréjének kérdése" c.munkatervi pontot.

" A,Kar az egyetemek közötti tapasztalatcserét úgy az oktató,mint a tudományos kutatómunka szempontjából rendkívül fontosnak tartja,mert az egyetemi professzorok és az intézeti segédszemélyzet/ezeken a tapasztalatcseréken bőséges alkalmat találnak arra hogy egymást megismerjék.egymás Hurkájába betekintést nyerjenek s a látottakat és hallottakat otthon gyümö leső ztessék .Ezért a Kar tervbeveszi hogy a félév folyamán ezzel & kérdéssel alaposan és részleteiben foglalkozik és a megoldás lehetőségeit komoly megfontolás tárgyává teszi. De'"már most kimondja, hogy ebből a. célból szükségesnek látja,hogy

éa_az intésetek tansegédszemélyzete

1./ az egyes egyetemek professzorai? kutatás i szakterületeikről a testvér

egyetemeken''előadásokat, tartsanak.

Komoly megfontolás tárgyává teszi a Kar az egyetemi asszisztens csere kérdését is,mert úgy véli, nogy a segédszemélyzetnek módot kell adni nemcsak a más intézetekben folyó tudományos vizsgálati irányoknak és módszereknek a megismerésére, hanem arra is, hogy munkájukat esetleg olyan professzor mellett folytathassák, aki az illető térén specialista.

2./ Az egyes intézetek segédszemélyzete egyik docensnek, vagy az intézet adjunktusának átvezetésével látogassa meg a testvér egyetemek hasonló irányban dolgozó intézeteit, kiser je figyelemmel az ott végbemenő munkát, tanulmányozza a műszereket, ezek használatát, a vendéglátó intézet professzorával az egész segédszemélyzet jelenlétében tartson megbeszélést, otthon pedig az intézet igazgatójával kritikailag értékelje ki a látottakat és hallottakat.

3./ A hallgatóság, vagy legalább a hallgatóság egy része a második félév vége felé látogassa meg a testvér egyetemeket? hallgassa meg az ott folyó intézeti előadásokat, vegyen részt a gyakorlatokon es konzultációkon.

Az egyetemközti tapasztalatcserét a Kar azért is megszivlelendőnek tartja, mert ezzel megszűnnék a múltból ittmaradó szeparáltság és ez alapját képezné a fokozottabb együttműködésnek, a kollektív munkának és a közösségi szellem kialakitásanak."

Fodor prpfesszor meg jegyzi, hogy az egyetemközötti tapasztalatcsere lebonyolitasára a költségvetési keret töBbé-kevésbbé biztosítva van. Javasolja hogy a Dékán beszélje meg a Gazdasági Osztály vezetőjével .hogy a hátralévő hónapokban hány intézet számára van lehetőség tapasztalatcsere lebonyolítására. Intézetenként a jövőben 2-3 tapasztalatcserét kell biztosi tani.