Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1951. szeptember 15., I. rendkívüli ülés
zo- 2 -Amennyiben a tárgyból nincsen tankönyv, vagy egységes jegyzet ,f élté tlenül megszerzenlö a,rokon tanszéken hasznait jegyzet s anyaga összehasonlítás céljából áttanulmányozandó. Hiba, ha a hallgató az előadásban csak tényeket kap anélkül, hogy az ok és okozat közötti összefüggés megvilágít,ásával mindig gondolkodásra, összefüggéseket, dialektikus utón való keresésére nevelné az előadó a hallgatóságot. t , Mint az előadásoknál a jegyzet, úgy a gyakorlantoknál a jegyzőkönyv ellenőrzése a gyakori átvezető részéről pie jövete lendő. Az ellenőrzésnél ne csak tartamú, hanem esztétikai szempontokra is súly helyezendő,Rendetlen, piszkos -jegyzet, jegyzőkönyv nem fogadható el, hiszen a tanszék munkája nem merül ki tanításban, nevelnie is'kell a jövendő vegyészeit, fizikusait, tanárait rendre, fegyelemre, becsületté 1'végzett munkára. Az intézetek berendezési tárgyainak, a laboratóriumi,felszere lésnek gondos megóvása, tisztaság követelményeinek szénánál tartás a szintén be lé fertőzik nevelőmunkánk körébe. Linden" tanszékvezetőnek kötelessége a tanszék, minden dolgozóján keresztül odahatni,hogy a hallgatóságban tudatosítsák a nép vagyonának megbecsülését, gondos és egyéni felelősséget érző megőrzését. 2. A folyamatos tanulás el le nőrz é s ének kérdése. A csoportvezető ellenőrzi és jelenti a csoportjában esetleg jelentkező lazaságokat ,s ezek azonnali megtorlásban részesülnek a tanszékvezető, illetve a Tanulmányi Osztály részéről.- Az állandó visszakérdezések mellett rövid, a leadott anyag leglényegesebb részét magaban,foglaló dolgozatok írandók a félév folyamán. Éspedig: heti 5, ill.4 órás iőtárgyakbó 1 havonta egyszer, szóval a félév folyamán négyszer; ,3-2-1 órás tárgyakból kéthavonta, vagy hat hetente, tehát a félév folyamán 2y3-szor. A aolgo- , zatok eredménye a legközelebbi gyakorlaton a hallgatósággal megbeszélendő, az er/dméhy a félévi jegybe "beszórnitandó. Nyílt és megvitatandó kérdésnek tártom, hogy a dolgozatírás előre be je len tend ó-e, vagy nem. A tanszékvezető .az előadók és ellenőrző tanársegédek bevonásával kés: se elő az gyakor latokon néz képest álHR._ ... IJBfe________________________ __ segítségére. Mivel a munka kétoldali, ha folyamát,os lustaságot, nemtörődömséget észlel, vagy azt látja, ,hogy a hallgató igyekezete dacára sem kepes az anyaggal megbirkózni, dac ara a néki nyújtott" minden segítségnek, ezt a Tanulmányi Osztálynál! meg félév közben jelentse. A lemorzsolódás elleni küzdelem nem,azt jelenti, hogy tanulni nem akaró vagy képtelen hallgatók ballasztját a tanszék Is az" évfolyam esetleg éveken át cipelni kötetes. < • A számonkérés, vizsgáztatás kérdése. A csoportok tagjai együtt vizsgáznak. A hallgatókban félév folyaméin állandóan tudatosítandó, hogy a vizsga a félév "munkájáról vaúó beszámolás, becsületes munka jó eredményhez kell,hogy vezessen, hogy a vizsgától csak annak van oka félnie, ki munkáját nem végezte minden képessége latbavetésével. A vizsgák beosztását a Tanulmányi Osztály ic\e jcfe .eészitse el és n vigyázzon arra hogy a csoportoknak elengendó idejük maradjon,egytárisvhól leteti viKa.os n+.an a más ik tártrv an varanak átnézésére, á u mé ve 2nd ok. nagyon tViJÜUn UllU.UU: J O, tiűUjJUi UUH.llU.il. V.. JL öli gwtiuu J W1V UU.1U.UJ i/ll lug-g—6gy árnyból leteti vizsga után a másik tárgy anyaranak átnézésére,átisétlesére.A csoportok kívánságai a lehetőség határain belül figyelembe A,vizsgák nyilvánosak. A csoport tagjai végig hallgatják társaik vizsgáját, sót ajánlatos is,hogy végig halLgassák.'-'
