Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1951. szeptember 5., I. rendes ülés
kívül állandóan kapcsolatot tartani a osoportmegbizottakkal és velük egyénileg is foglalkozni. Igen fontos megállapítása a rendeletnek, hogy a osoportrendszer nem jelent csoportos tanulást, leszögezi, hogy az órákra való folyamatos készülésnek legjobb'formája az egyéni tanulás. Ez persze távolról sem zárja ki a kölcsönös segítséget, a csoport tagjai egymást segítsék, sőt kötelesek egymást munkájukban segíteni, egymás haladását vagy le- ' maradását ellenőrizni és észrevételeiket a csoportvezetővel közölni. A kölcsönös segítség elvének feltétlenül érvényesülni kell minden csoporton belül. A csoport tagjai együtt vizsgáznak. II. A csoportmegbizott feladatai. Legfontosabb feladata a folyamatod tánulás biztosítása. Már a múlt félévekben megkezdettük a harcot a kampányszerű tanulás, a múlt egyetemének e rákfenéje^ ellen és a folyamatos tanulás mellett, kivel azonban nem állottak megfelelő szervek rendelkezésre, az ellenőrzés nehezen, vagy egyáltalában nem ment. Most a csoportokon belől a csoportmegbizott kötelessége a csoportjába tartozók munkáját állandóan szemmel kisérni. Ügyel a jegyzet-vezetésre, mely mintegy bázisa a folyamatos tanulásnak, az .óráról-órára való készülésre, a beosztott, rendszeres tanulásra. Feladata a csopcrtmegbizottnak haladási napló vezetése s e napló lapjain nemcsak a késések, igazolatlan mulasztások, de feltűnő lemaradás, a leadott anyag területén észlelt részleges vagy teljes lemaradás feljegyzése is. A feltűnő lemaradások okát a csoportmegbizott egyedül., vagy a tanszék megbízottjával vizsgálja meg, igyekezzen rajta segíteni félév közben, nehogy a vizsgákon vagy közvetlenül ezek előtt derüljön ki egyesek már behozhatatlan lemaradása, ami esetleg lemorzsolódáshoz vezet. A csoportmegbizott feladata a tanulmányi fegyelem megszilárdítása érdekében a csoport tagjainak órákon, gyakorlatokon való ellenőrzése. Igazolatlan távolmaradás, megismétlődő késések, esetleges fegyelmezetlen viselkedés a haladási napló alapján a Dékán, ill. a Tanulmányi Osztály elé kerül s a megbízott megítélése alapján fegyelmi eljárás alapját képezheti. A csoportmegbizott a csoport tagjaival való egyéni foglalkozás alapján értesülést szerez arról,, kinek, mely tárgyból vannak tanulási nehézségei s ezeken olyképen segít, a DISZ felelőssel együtt, hogy felhívja a tanszékek figyelmét és egyben segítségüket kéri. A tanszék azután gondoskodik az át nem értett anyag ismétléséről. Helyesen és idejében nyújtott segítség a legjobb fegyver a kötelező feladat, a lemorzsolódás elleni küzdelem terén. A csoportmegbizott kötelessége elkészíteni a csoport tanulmányi munkatervét a csoport tagjainak bevonásával. A munkaterv betartását állandóan ellenőrzi és a havonta tartandó csoportértekezleten beszámol az észlelt hiányosságokról is. Ez az értekezlet tárgyalja a tagok-fejlődését, problémáit is. Fontos és mindenképen betartandó intézkedése a rendeletnek, hogy a csoportmegbizottak, a haladási napló vezetésén kívül, semmi más adminisztrs tiv jellegű megbízást nem kaphatnak: Ez a rendelkezés a múlt esztendő tapasztalatai alapján született, mikor is a csoportmegbizottak munkássága nagyrészt reájuk nem is tartozó adminisztrációban merült ki. A tanszékek az oktató munka megszervezésében a csoportokra támaszkodnak. Mindén tanszék felelős a szaktárgya keretében a hozzá kapcsolódó csoportok tanulmányi előhaladásáért, a csoport tanulmányi munkájának ellenőrzéséért. Ezt az ellenőrzést minden tanszék egy-egy, nagy csoportszám esetében két tanársegéden keresztül végzi, kik a osoportmegbizottakkal állandó kapcsolatot tartanak fent. A csoport tagjai, a csoportmegbizotton keresztül, minden, a tanszéket érintő tanulmányi ügybeh a megbízott tanársegédhez fordulnak, ki köteles a havonkénti csoportértekezleten, valamint a csoportmegbizotti megbeszélésen is résztvenni. Szükségesnek tartom, hogy a megbízott tanársegéd a tanszékhez kapcsolt hallgatóság
