Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi kar tanácsülései, 1945-1946, Szeged
1946. május 31. IX. rendes ülés
togatása és szigorlat letétele kötelező. Nem lehet azonban valamennyi vegyészjelöltre előírni a biológia, vagy biológiai részletcollegiumok /pl.nö ' , illati an/ kötelező hallgatását és azokból való vizsgázási kötelezettséget, mert figyelembe kell vennünk azt, hogy a vegyészek egyrésze hajlamának és érdeklődésének megfelelően analytikai kémia, vagy anorganikus kémia, vagy éppenséggel elméleti /fizikai/ kémia felé orientálódik. A vegyészképzési szabályzat kidolgozásánál éppen az lebegett szem előtt, hogy az egyetemi oktatást ne a szakiskolák nívójára vigyük le, hanem a tanszabadság elvét $ bizonyos szükségszerű, megszorításoktól . eltekintve , amelyekre ép■ pen a kellő színvonal hathatós biztosítása érdekében volt szükség - érintetlenül meghagyjuk.- A gyógyszerészek intenzivebb ’biológiai oktatásának szükségességére vonatkozó nézetet nem osztja, mert az uj gyógyszerészképzési szabályzatot is*túlméretezettnek tartja a gya' orlati gyógyszerész képességéhez fűzött ’covet élményekhez viszonyitvá. A gyógyszerészhallgatók szigorlatának kellő színvonalon tartása némely kötelező collegiümből /pl. szerves kémiából/ még a mai tanmenet mellett is csak a cenzorok szigora által biztosítható, mert a mai gyógyszertári gyógyszerészi tevékenység alig követel már alapos tudományos felkészültséget, s ezt a igyógyszerészhallgatéság részben előző gyógyszertári praxisa a— latt szerzett személyes tapasztalata alapján jól tudja. Nem tartja tehát helyesnek, ha a jelenlegi gvőgyazerészképzésre vonatkozó tanmenetet még .tovább is bővítjük. Dr.Koch Sándor ny.r.tanár osztja dr.Brúckner Győző ny.r.tanár véleményét, s általában agymarosnak tartja, ha az egyetemen történő szakoktatásnál a kötelező óraszámot túl magasan szabják meg, mert ezzel a tanszabadság elve szinte semmivé válik és az egyetem a szakiskolák nívójára jutna. Dr.Bartucz Lajos ny.r.tanár elsősorban szaktudománya, az antropológia szempontjából kíván a tárgyhoz hozzászólni. Szinte érthetetlen/ hogy a biológia középiskolai oktatása eddig csak a növénytanra és állattanra volt figyelemmel, de éppen az I
