Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1955. 10. 19. 1. rendes kari ülés

- 16 -Lazur Barna a tanulmányi eredményékét vizsgálva megállapítja: a katonai tanszéknél estek legjobban az eredmények. Kapcsolódik Búza elvtárs véleményéhez, a katonai tanszéket komoly probléma elé állította a középiskolás módszerek felszámolása. Meg kell találni azokat a módszereket, amelyek a hallgatók tanulásának ellenőrzésére szolgálnak. Nem szabad viszont fsigyelmen kivül hagyni azt, hogy ma már lényegesen más a honvédelmi ismeretek oktatása, mint két évvel ezelőtt. Az anyag, valamint az előadások szinvonala következtében két évvel ezelőtt egyszerű hallásból igen jól elsajátították a hallgatók az anyagot, külön tanulásra nem volt szükség.

Fejlődött azóta a haditudomány, emelkedett az előadások szinvonala s ennek következtében egyszerű hallás után ma már nem lehet az anyagot elsajátítani. Ma meg nem sikerült kialakítani az elmélyültebb tanulást; ezt viszint a hallgatók nem eléggé veszik tudomásul, országos vonatkozásban is egyedülálló az a példa, hogy egy I.éves kari hallgatót e tárgyból történt többszöri bukás miatt évismét-;, lésre kellett utasítani.

Örömmel vette a tanszék tudomásul, hogy a katonai órák meglátogatása a kar oktatói részéről szerepel a munkatervben. Sajnos, ezideig még egyetlen látogatás sem történt. A közeljövőben a katonai tanszék vezetője oktatószemélyzeti értekezleten foglalkozik a honpvédelmi oktatás nevelő szerepével. Ez is még jobban erősíteni fogja a tanszék és a kar közötti kapcsolatot, amely kapcsolat a szegedi karok között eddig is a legjobb. A párt és a DISZ-szervezet - igen nagy segítséget nyújtanak a tanszéknek. Az idei tanévben a fegyelmezetlenségek sokkal kisebb súlyúak és kisebb számban is fordultak elő, mint tavaly. A hallgatók jobban készülnek az előadásokra, begyakorló foglalkozásra s minden remény meg van arra, hogy emelkedni fog a tanulmányi színvonal.

Szebenyi Péter megjegyzi: örül, hogy részt vesz ezen az értekezleten a marxizmus-leninlzmus tanszék képviseletében, a referátumból és a hozzászólásokból igen nagy segítséget merített munkájához. A II.évfolyam szemináriumit vezeti marxizmusból és másfél hónap alatt már igen sok tapasztalatot szerzett.

A mai ülésen az oktatók feltárták milyen hatalmas lehetőségek nyílnak az oktatás során a világnézeti politikai-erkölcsi nevelésre. Egyes kérdésekben azonban a referátummal nem ért egyet. Arról, hogy a mároiasi határozat előtt a Karon voltak-e elhajlások,jobboldali nézetek, nincs tudomása, mivel csak az idei tanévben oktat itt. A mostani tanévben viszont már találkozott ilyen nézettel,

A Il/A. csoportban az iparosítás kérdésében a hallgatók 75 f^-a úgy foglalt állást, hogy Magyarországon a könnyűipart kell fejleszteni, nem pedig a nehézipart, amely álláspontot azután meg is indokoltak. Ebből az esetből is kitűnik, hogy van jobboldali elhajlás s csak négy szemináriumi óra alatt tudta meggyőzni a hallgatókat ezen állításuk helytelenségéről, fta a hallgatók magas színvonalon állanak politikai intelligencia tekintetében, akkor tudják miről milyen véleményt szabad nyilvánítani. Az MDP.Központi Vezetősége e kérdésben határozatot hozott, ennek ellenére kifejtették nézeteiket; ezt atonban nem értékeli negatívan. Szintén fontosnak tartja a még szorosabb kapcsolat kialakítását a Kar é3 a marxizmus tanszék vonatkozásában is. A referátum is tükrözi, hogy ez a kapcsolat még nem teljesen kielégítő. A tanulmányi eredmények stagnálnak a marxizmus vonatkozáséban, ügy véli arányosan nőttek a követelmények s ezzel arányosan nőtt a tudás is,

A marxizmus-leninizmus lebecsülésének kérdését illetően el kell fogadni a referátum érvelését: a marxizmus-leninizmust ma már nem lehet lebecsülni. A marxizmus-leninizmusnak, mint tárgynak a le