Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged

1953. 11. 20. 1. rendkívüli kari tanácsülés

?;rtM8Ú?' ír®53 zkedvo, ni»deci; elkövess;-;» a fegyelem megezi 1*rditá-*

sóra, J dolgozók, mind o hallgatóság vonalán. A a elő.’dósok megkezdésének időpontját illetőleg tanszamély etünk vonalán - korábbi évekhez képest hatalmas mértékű c javulás, ennek ellenére nem ritkák mé<* mo sete u néfaáfay perces késedelemmel veié órakezcások. Főbe ahibábr\áItaléban valamennyiben bele esünk, E - bér mc. m-'r minimális - késések aegszüntstése a. hallgatók fagy elemre vrló neve lésének elöntő es'zköze, s igy eddig magunk sem v; hatunk teljes fegyelmet az órakezdésnél, mig ez a probléma fel nem széttolódik. Ugyancsak meg kell szűnni annak, hegy a dékán egy-egy felhívására a t»nsz ékok egyiké-másika esetleg cs- k egy-két napi késedelemmel tesz; ,: ;g jelentés* ’ E tekintetben Örvendetes javulás mutatkozik-, azonban a helyzet heg tovább kell j-vulnia, hiszem ez a 'fogyatékosság az állami apparátus munkáját adott esetben igen jelentékenyen hátráltathatja. - A tanév elején súlyos volt a hallgatóság fegyelmezetlensége, amellyel kapcsolatban felmerültét a gyanú, hogy itt a júniusi párthatározat ellen irátyuló ellenséges befolyás játszott szerüpet, ugyan az, amely a munkafegyelem megszegőivel szemben alkalmazott pénzbüntetések eltörtlése nyomán ez üzemekben is fegyelmezetlenséget szított. E tekintetben természetesen az állami vezetésnek a legnagyobb mértékben latba kell vetnie erejét a fegyelmezetlenségek felszámolás re.. A tanszékek azonban nem bizhatják ezt a kérdést kizárólag az állami vezetésre. A fegyelmezés problémája az előadó magatartásával is kapcsolatos. Nem arról beszélek itt, hegy amennyiben.a hallgató fegyelmezetlenül viselkedik, úgy előre kall azt ültetni, amennyiben a hátsó padokban való ülést használja fel e magatartásra, bár adott es ötben ez is helyesnek bizonyult. Fontos, hogy az előadó előadásával igyekezzék lekötni a hallgatóság figyelmét. 3leg~B is észleltem saját előadásaimban, hegy ha az anyagot példákkal bővebben illuszt ltom, tc-hát életszerűbbé tettem, a fegyelmez®tlettségnek még csak jelei sem voltak észlelhetők, mig ellekoző esetben, ha az el.adás nem volt ilyen mértékben életszerű, vagy ha pl. tanteremben járkálva adtam elő, s igy nem tartottam kellően szem előtt a a hal Igatóságot, úgy a fegyelem lazult. Emellé ét azonban a kirívó t*-+ gyelemsértős eseteiben a T.C. segítségét kell igényűevei nünk, nemkülönben a párt-és DISz. szervezet ’támogatását,

A párthatározat feladatunkká teszi az anyagtakarékcsságet. E tekintetben karunkon hiányosságok nem mutatkoznak, hiszen nem vagyunk termelőüzem egyfőszt, másrészt szükségleteink lényegében mindössze írószerekre, papírra vonatkoznak,' s e tekintetben nemcsak, hogy nem támasztunk irreális igényeket, de még az indokolt szükségleteink sem hyernek /pr.pir!/ sokszor megfelelő kielégítsét. örvendetes ptogéllapcöás, amelyet a legutóbbi kari tanácsülésen r rekt orr accita - és pénzügyi osztályának vezetőjével létesítettünk, “t.i. hogy havonta jelentsék be a tanszékek papirszükségletüket, hegy az anyaggal való gazdálkodása ~.z osztálynak tervszerűbb legyen. Meg kell ózonban tenni a lépéseket az anyagellátás további kérőéSéf ~ karunk megfelelőbb világi tárának biztosítására. A kar helyiségei nincsenek megfelelően világítva,. e z pedig a tudományos, oktató és nevelő munkát rendkívül károsan befolyásolja. Az ilyenirányú takarékosságot semniesetre sem lehet olyan t-karékosságnak tekinteni, amelyet rtunlo megkíván.

A dolgozók életnívójának emeléséért folytatott harc egyik feladataként állapítja meg a párthatározat a dolgozók kulturális és spcrtszükség.leteinek fokozott kielégítését, s ennek megvalósítása céljából kultur és