Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1952. 04. 30. 4. rendkívüli kari ülés
- 3 -Nemzetközi magánjog Könyvit éli ismeretek Helyi vállalatek Kihalási jég Végrehajtási eljárás 2 VII. félév 2 VII. félév 2 VII. félév 2 VII. félév 2 VIII. félév Az angol, francia és aéaet nyelv hallgatása heti 2-órába® történhetnék, elykóppea, hegy ezek közül a nyugati nyelvet tanulni kiváró hallgatók egyet választanak és azt több féléven át is hallgathatják, tehát ezeket nem kellene valamely évfolyamra, illetőleg félévre ajánlani. ^tjösyzzük még, hegy a spec iáikéi lég iunek felsorolásába fel kellene verni az V.-VIII. féléves hallgatók számára az erasz nyelvet is, minthogjr ezt a Közektatásügyi Minisztérium leiratának 11,3. pontja 1/1.oldal/ ér teában, a III. és IV.éves hallgatók Skóciáikéilégiimként hallgathatják. Sehne Her Kárelj* a statisztikának agyfe leves, gyakorlati órák nélküli tárggyá való visszafejlesztése nagy ellentmondásban van a szocialista statisztika jelentőségének megnövekedésével. Csupán arra utalak, hegy a szocialista társadalomban a statisztika gyakorlati szerepe hasealithatatlanul nagyobb, mint a nagántőkés gazdasági rendben. A rend és a terv az, ami formai lag is elhatárolja a szocializmust a kapitalizmustól. A termelési és jövele le síelő sziámi amarchia megszüntetése és az uj rend felépítése számvetésem alapszik: ez pedig - mint Sztálin mend ja - Elképzelhetetlen statisztika nélkül. A számvitel statisztika nélkül egy lépést sem tehet. " Érthető tehát, ha a számok szerepe a tervezésben, az eilenőrzésbom és a tények kiértékelésében eladdig nmoélmedett jelentőségre jutett. Kern csoda tehát, hogy úgy felelős keimá^yzsti vezetők, mint nép gazdasagunk irányi tó szakemberei, a technikusak és agromemusok mellett elsősorban a statis zfeikusek számárnak növelését igénylik, amiként azt Sero Ernő miniszter is követelte, a II. Pártkongreszszusom. A Párt nemcsak Lemim tanításai, de a Párt törtemet érnek tanulságai alapján is tudja azt, hogy a szám memcsak prepagaadárnak nagy eszköze, de vallja azt is, hoar a legkeményebb bíráló szakvaknál is oélbatalálóbb a * jelenségek összefüggéseit tisztázó és a fejlődés irányvonalát felrajzoló szám. Pppen ezért van valami groteszk ellentét abban, hegy az államtudományi képzés terén éppen a statisztikának, a szociáiznus nagy fegyverének és eleven mikrós zk ép járnak a szerepét ke 11 - a tanrendtervezetből kiolvashatóan - élesökevényesiteni. A leendő jegászek az állami gaz gatás különböző őrhelyein !/A minisztériumokban és nevezetesen azok tervezési főosztályain, a Tervhivatalban, a megyei tanácsok végrehajtó bizottságában és különösem a terv-és statisztikai osztályaim/, valamint az állami vállalatokon belül, mint a tények és fejlemények kiértékelésére is kötelezett ügyészek* egyaránt hivatva és kötelezve vannak'arra, hegy a szecializmus építésé t e lő mozd it sók. Aligha kétséges, hegy ha az egyes népgazdasági ágak, a ▼állalatek, sőt az egyes üzenek számszerű eredményeinek kiértékelésében nélkülözzük a helyes mértékeket és a felytenes ellenőrzésre kötelezettek a statisztika elemi módszertani műveleteiben ken rendelkeznek jártassággal, akkor egészen illuzórikus az a haszon, amit az államigazgatásén belül a jogásztól elvárunk. •
