Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1950-1951, Szeged
1951. 02. 09. 4. rendes ülés
» vagy maga igyekezzék újból me, ma: jaré zni as il le tő. FéeB-re részi. k félévi vizsgák tapasztalatainak kiértékelése azt is jelenti, hogy a professzorok szívleljék me T azokat a kritikákat, amelyek kerülő utón hozzájuk jutottak. Kényes helyzet, hogy mi egy lást felvi Icgositjuk, hogy milyen, .rossz 'hirelalot hal lőttünk hallgatóktól kollokviumaira, jegyzetére néz . A kartársak figyelmébe ajánlom: á könyv tudományos tartalma természetesen a legfontosabb, de nem szabad el tekinteni attól sem, milyen a konw nyelvezete. Azt kérem, hogy a- jegyzet írást ne té - vesszők össze tudományos értekezések gyűjteményé - _ vei. i:em szabad egy-egy témát disszertáció, forrná - iában tárgyalni, 3 professzor ne engedje magát egy tudom? nyos"témánál elragadtatni. A fontos kérdéseket természetesen kiuélyitette» kimélyitetten és térjede Lae sen kell tárgyalni, helytelen, hogy égy monográfia csempésződjek be a jegyzetbe. Önfegyelem es jó mér tc-ktartás előfeltétele a jó jegyzet - • ne k * A mezei jogászok kérdése: A tanulmányi szírivonal kétségtelenül emelkedett, amint országos viszonylatban'is a özabad Kép megállapi tóttá. Az emelke dós azonban- kizárólag a bejarc hallgatók kö - réber volt észlelhető, az"eh tárgyamból Bejáró hallgatók nem buktak, set elégségest is alig.kaptak.azonban a mezei hallgatók arra törekedtek, högy átcsússzanak vizsgáikon. Valami, módszertani .szempontot ezen a téren is érvényesite ni kell az eddig érvény esíilő szempontokon felül, Sem lehetne-e módot találni arra, nogy a mezei jogászokat havonként dolgozatírásra késztessük. Ez oly módon történne, hogy Lgalább a sziboriati tárgyakból ugyanazon a napon kellene dolgozatot Íratni. A dolgozat Íratása sokkal nagyobb, garancia lesz' arra, ho p/ folra - matosan^készüljenek, mint csak a .konzultáció, A konzultáció, keretében-főképpen a demonstrátor vizsgázik. azonte n a dolgozat írás vallomásra készteti'; a hallgatóit*"' Dr . sióra ; ihály egyetemi-ny.r.tanár-a IV. 'vesék aspektusából néái a dolgot.' Az első,kérdés a colgozatirás. meglepetésszerüsége. A hallgatóknak bizony s averziójává] volt ez kapcsolatos. Igyekezet1 nekik hegmagyarazni a pedagógiai célt, amelyhez azt is hozzáfűzte, hogy jőve pályájukon jogi Írásbeli munkákat ke 1 ^ elvégezniük, amelyekre jó előgyakorlat az Írásbeli vizsra. A dolgozatirés meglepetésszerű módja készteti a hallgatókat arra, hogy folyamatosan foglalkozzanak az anyaggal. Eddig megengedte az Írásbeliken saját iegyzetük be - vitelét, oe ezt a II.félévben már mellőzni szeretné. Ennek a dolognak azonban vannak más oldalai is. Egy évfolyamon nemesei ey Írásbeli vizsga van#hane v több. lisztezni keile e ezen időpontját, hogv ne essenek egy hétre, hanem osszuk el a nónap^tosb he te kozott.'Azoaba n nem tudom, hogy ennek bizalmas jellege igy hpgyan lesz biztosítható. A tavalyi ÍV.'évesek félévi kollokviumai febru^0 22.
