Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1976-1977, Szeged

1977. június 21., IV. rendes ülés

- 41 -cárius, vagy tag ás mióta? lágyon fsntos azonban megjegyezni a jellemzésben ezt, hegy a társadalmi megbízatást hogyan látja el? Hogyan viszonyul ca milyen aktivitást sutát szakban a Bankákban? Szívás«} önként, vagy csak rábeszélés után hajlandó társadalmi munkát végezni? Részt vett-e nagyobb társadalmi jellegű feladatokban, pl. építőtáborban? Milyen sonkát végez e kollégiumon belül? lagja-e a pártnak, azakszarvazatnak, vöröskeresztnek, TIT-nek, vagy egyéb tömegszervezetnek?

Amennyiben lehetséges, véleményezzük a hallgató világnézetét ée politikai állásfoglalását. Érdeklődik-e az ideológiai tárgyak, problémák: ée politikai események iránt és azokban hogyan foglal állást? tüntessük fel, hogy milyen munkát végez a gyakorlati foglalkozásokén, ill. szeminéríujBűkoa.

ad c./ A hallgató emberi magatartása

Lemérhető már a szakmai, politikai és társaiéIna mumce során le, de külön érdemes kitérni az évfolyam - és cseportkollektivéban, ill. kollégiumi, vagy ezobaközösségben való megnyilvánulásairt le.

Vegyük figyelembe egyéniségét» nyilt - zárkózott

határozott fellépésű - bizoaytelan fegyelmezett - fegyelmezetlen hanyag - szorgalmas, kötelessé tudd öntelt - szerény - kisebbségi érzéssel teli

érdeklődési körétt

a. / ezskaeij a megadott tansnyagig terjed, egyes tantárgyak irányában kiemelkedőm ez esetben hogyan nyilvánul meg /demonstrátor, speciálkollégium látogatása stb./

b. / szakmán kívüli érdeklődése» milyen irányú, hol dolgozik, diákkörben, sportkörben, kultűresöpörtben? társaihoz való viszonyét»

helyes - helytelen közösségi ember - közösségtől kihúzó alkalmazkodó - összeférhetetlen segít-e társainak - vagy sem?

Egyéb szempontek a hallgatók jellemzéséhez

e./ Kirívó esetben tüntessük fal s hallgató szociális körülményeit, amennyi-