Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1970-1971, Szeged
1970. december 11., II. rendes ülés
t Pctrl tanár egyetért avval, hogy kísérletek történnek annak érdekében, hogy a felvételi rendszerünket hogy lehet javítani, de azt hiszi, hogy ez a változtatás a dolog lényegén nem 3egit* 'Vval is tökéletesen egyetért, hogy az egyetemi felvételin, ill, az orvostudományi képzésben az egzakt ismeretek mérvét fokozni” kell, tehát több fizikára, több kémiára volna szükség, evvel egyetért, de nem gondolja, hogy ez a megoldás» Abból indulna ki hogy mi a baj a felvételi vizsgán? -Egyszerűen az, hogy roo tájé koztat a Jelölt alkalmasságáról* Az a körülmény, hogy a Jelölt egy számtan példát Jól old meg, vagy Jól felelt egy biológiai kérdésre, amit megtanult, vagy nem tanult meg az iskolában, ebből még sem ifóle valódi következtetést az illető egyéniségé: orvosi pályára való alkalmasságára levonni - érzése szerint - nem lehet# Akármilyen tárgyat fognak kitűzni a felvételi vizsgál ra, az nem eliminálja azokat a hibákat, amelyeken már nagyon régóta bukdácsolunk, hogy a középiskolai képzés nem egyenletes, hogy a középiskolák által nyújtott képzettség az nem egyenlő értékű, tehát, ha valami egyáltalán segítene, ott kell segíteni tehát az a kérdés, hogy kémiából vagy biológiából legyen a felvételi vizsga, ezen az alapvető bajon nem segit* Ha korrektek akarunk lenni, akkor elsősorban azt kell mondani, abból kell vizsgázni, aminek az anyagát egzaktan meghatározzák, ha őzt mondják, hogy ebből pedig ezt kell tudni; és aki ebből Jól felelt vagy igen Jól felolt az ilyen Jegyet kap, tehát a kritériumokat] kell egységesen és egzaktan méghatétózni# Az egzaktság az ott kzedődlk, hogy a felvételi vizsga feltételeit tudják# Ha tudja az a hallgató, hogy neki mit kell produkálni ah hoz, hogy ilyen « és ilyen Jegyet kapjon, akkor mondjuk a felvételi rendszerkorrekt a hallgatóval szemben* Akkor még mindig fennmarad az a nehézség, hogy egy kevésbé Jó iskolából többet kell pótolnia s a dó középiskolai felkészültségűnek kevesebbet kell pótolnia* Állandó probléma továbbá, hogy rai lesz a munkás-paraszt szám - sásuakkal? Vájjon az segiteni fog, hogy kémiából vizsgáznak, nem pedig biológiából? Véleménye sze int a dolgok gyökeréig kell leásni, az ilyen részletkérdések felvetése nem oldja meg az alapvető hibákat, vérig kell gondolni az Összefüggéseket, lehet, hogy eltudunk Jutni közös és részletes megvitatás után, egy olyan alaphoz, amelyen keresztül meg lehet Javítani a felvételi rendszert, de azt* hogy most ötletszeriieh az egyik felvéte-i li vizsgatárgyat felváltjuk a másikkal, azt hiszi nem elég s nal szabad abba a hibába esnünk, hogy azt hisszük, hogy megoldottuk a megoldandó dolgokat avval, hogy egy látszólagos és felületes változást iaro vokal unk* Egyetért avval, hogy sokkal Jósban kellői ne tudni a kémiát o avval is egyetért, hogy a biológiát is Jó, ! ha tudják, de alapjában véve a képesseget kell megbírálni a fel-’ vételi vizsgán, részben a szellemi képességet, részben a műveltségi fokát, részben az egyéniségét a Jelentkezőnek# Annak a további és tüzetes megfontolását Javasolja, hogyan lehet Jobbá tenni a felvételi rendszert! az az érzésé, hogy Így ne
