Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1968-1969, Szeged

1968. szeptember 24., I. rendes ülés

eshetnének abba hibába, hogy rááll az egyik tárgyra s akkor a másikkal egyáltalán nem foglalkozik* Véleménye szerint annyi időt kellene hagyni a két vizsga között, hogy a hallgatónak legyen ideje az anyag átlapozásához / nem megtanulásához/*

Rámutat arra is, hogy a vizsga-kampányok megölik a többi tárgyat* Vizsgarendünket nem tartja jónak, ugyanígy "műhibának" tartja* a gyógyszertannak a XV*évben való oktatását is*

Karády tanár a kollektiv elbírálást nenr tartja helyesnek*

Petri tanár szerint, ha a hallgató hétről-hétre valóban lépést tart az előadási anyaggal, nem képtelen kívánság, hogy az előirt vizsgákat egyidőben tegye le. így megoldható, hogy egyik " j tárgy rovására sem vész el idő. Éhez azonban minden segítséget meg kell, hogy adjanak az oktatók is a hallgatóknak és kicsit több időt kell nekik adni* A másik segítség abban állna, hogy a félévközi ellenőrzés során hetenként, vagy kéthetenként szeminárium-szerüen megmutatnánk nekik, hogyan lehet szintetizálni az ismereteket. Nem elegendő tehát? hogy csak a vizsgán, az utolsó fordulóban fogjuk meg a hallgatotj hanem évközben mindent el kell követni annak érdekében, hogy megértse miről van szó*

<e?

Dékán legfőbb eredményt a folyamatos tanulás módszereinek érvényesitésében látna*

Krámli tanár ehhez kapcsolódva elmondja, hogy 20 évvel ezelőtt amikor szakérettségisek és tanulókörök voltak, hetenként átvették a hallgatókkal az anyagot* Azóta sem vizsgáznak olyan eredménnyel a hallgatók* Nem kell visszahozni ezt a rendszert, mert az u*n* "kisvizsga" valóban túlterhelést jelent a hallgatóságnak, ! de sokszor még a félévközi kollokvium is, azonban a laboratóriumi gyakorlatokon már bejelentette, hogy már ebben az évben megvalósítják, ho^y minden hallgatóval megtárgyalják az anyagot*

Ezt az oktato személyzet számára kötelezővé teszi* Azt az elhatározását is közölte, hogy a félévi vizsgát formálissá teszi, azonban megkívánja a munkatársaitól, hogy a félév és a tanév végére legyenek tisztába minden egyes hallgatóval, hogy mire képes, mennyit produkált*

Szőllősy docens saját tapasztalata alapján túlzottnak tartaná a Bizottságnak azt a javaslatát, hogy az^első évet ne lehessen ismételni*

A fizika oktatásával kapcsolatban megjegyzi, hogy mivel nálunk a fizikát csak az első félévben tanítjuk, abban az e setben, ha valóban bevezetnék a komplex-vizsgát, a fizika szempontjából igen nehéz helyzetbe kerülne a hallgató, ha a második félévben semmilyen formában nem foglalkoznék a fizikával. Kéri a Kart, ha lehetséges lenne, hasson oda, hogy térjünk át az egy éves fizika okta- 1 tásra*