Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1962-1963, Szeged
1963. június 25., X. rendes ülés
Összefoglaló jelentés a Szegedi Orvostudományi f^yetem idegennyelvi Lektorátusa I962/63, tanévi munkájáról. Az I962/53, tanév befejezésével az egyetemünkön folyó idegennyelvi oktatás újabb sikerekben gazdag szakasza zárult le és egyben megalapozta a jövő évekre is előre tekintve további munkánk és célkitűzéseink eredményes valóraváltásának feltételeit, A megtett útra visszapillantva és a jelen tanévben végzett munkánkat értékelve örömmel állapíthatjuk meg, hogy az egyetemi nyelvoktatás színvonala a társadalmi és gazdasági fejlődés és előrehaladás követelményeinek megfelelően tovább emelkedett és kifejezésre jutott nemcsak tanáraink nemes törekvéseiben, hanem hallgatóink elmélyültebb nyelvi tudásában is. Hallgatóink mindjobban megközelítik az egyetemi gyakorlati jellegű nyelvoktatás célját, megfelelő szókincset sajátítanak el, szilárd nyelvtani ismeretekkel, gyakorlati nyelvtani ismeretekkel és jó fordítási készséggel rendelkeznek,'amelyről bárki meggyőződhetett elsősorban a nyelvi szigorlatokon. Hallgatóink egyre nagyobb része érti meg és fogja fel nevelő munkánk eredményeként és a gyakorlati élet parancsoló szükségszerűsége alapján, hogy ma a társadalmi szükséglet a kommunista értelmiségi szakembertől két nyelv ismeretét követeli legalább olyan mértékben, hogy szakmai-területének külföldi irodalmát olvasni és megérteni legyen képes. Az oktató munka megszervezése. Az 1952/63* tanévet nem szeptemberben, hanem már lényegében I962. júniusában megkezdtük, amikor felmértük az előző oktatási évben végzett munkánkat, elért eredményeink rögzitése mellett rámutattunk azokra a feltételekre, amelyeknek valóra váltásával és )iztositásával még eredményesebb lehet oktató-nevelő munkánk az .962/63. tanévben. A munka tervszerű felvázolása, az oktatási cél tisztásása és pontos kor ül irás a, amelyről oly sokat vitatkoztunk, a rend-szeres munka- és módszertani értekezletek, a tananyag szinte tudolányos alapossággal való kiválogatása a szókincs terjedelem szemiontjából, a nyelvtani minimum kijelölése, a gyakorlati jellegű .yelvtanitás elvi és gyakorlati kérdéseinek megbeszélése, a felsőokú nyelvoktatás reformtervezetének útmutatása alapján az alaktan s mondattan gyakorlati fegybekapcsolása, a nevelés kérdéseivel vaó rendszeres foglalkozás, a tanmenet- összeállítás gondjai, az ujzerű követelmény elérése érdekében alkalmazott változatos pedagóiai fogások, a vizsgák zavartalan lebonyolításáért végzett fáraozások mind tartalmasabbá, eredményesebbé és magasabb színvonalúvá, gyakorlati élet követelményeinek fokozottabban megfelelővé tették z egyetemünkön folyó idegennyelvi oktatást. Az elért eredmények 1 1
