Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1960-1961, Szeged
1961. május 29., VI. rendes ülés
- 8 amelyek szakideológiai kérdésekkel foglalkoznának* Kidolgozhatnák pl# az élettan ideológiai vonatkozásait és hasonló témákat. Tevékenységük eredményeképen néhány év alatt olyan anyag gyűlhetne össze, amely megjelentetésre alkalmas. Még ebben az évben, várható Egyetemünk önálló Marxista- Tanszékének a megszervezése. Ez újabb lehetőséget nyújt az ideológia és szakmai kérdések öszszehasonlitásáre főleg akkor, ha megfelelő marxista -és szakmai felkészültségű orvosok és gyógyszerészek állnak majd rendelkezésre. Ennek érdekében a KISZ és az államvezetés /beleértve a tanszékeket is/ tekintse folyamatos feladatának, hogy arra alkalmas néhány hallgatót a marxista tanszék tudományos köri munkájára irányítson. Ezek között akadhatna olyan is, aki végzése után a marxista tanszéket választaná munkahelyéül." Dékán véleménye szerint még nincs kialakulva főleg a professzori és docensi - oktatási forma. Marton dr.rámutat egyrészt az ellenőrzés hiányosságára, másrészt arra, hogy ugyanazok a témák szerepelnek évről-évre, végül az oktatószemélyzet részéről tapasztalható nagyfokú hiányzásokra. * ’ ’■ ' C « , é 9 Gél lért tanár örömmel üdvözli a fiatal asszisztencia minél nagyobi számú bekpacsolását az esti marxista egyetemre, mivel ezek a fiatalok nagy segítséget nyújthatnak az idősebb oktatóknak a szakma ideológiai vonatkozásait illetően. Földesi dr. szerint nem az ideológiát kell beépíteni a szakmába, hanem a szakmában meg kell találni az ideológiát. Dékán megjegyzi, feladatunk, hogy valamennyi tanszék foglalkozzék az anyag korszerűsítésével- és ebben benne kell legyen az ideológiai vonatkozások kiemelése is. Petri tanár véleménye szerint gyakorlatban lehetséges, hogy Géllé: professzornak igaza van, elvileg azonban nem helyezkedhetünk arra az álláspontra, hogy a fiatalokra bizzuk ezt a kérdést, hiszen az idők folyamán minden előadó felismeri saját szakmájában az ideológiai vonatkozásokat és ezeknek megfelelően formálhatja anyagát. . Karády tanár szerint lényeges nem azt nézni, hogyan vigyük bele az ideológiát a szaktárgyakba, hiszen minden szakma magában hordja az ideológiát. Minden kórfolyamatnál rá lehet mutatni, hogy milyen törvényszerűségek mutatkoznak. A kórélettanon ez az utolsó órán meg is történt. Hattyasy tanár megjegyzi, nem arról van szó, hogy valami misztikus dolgot Dele akarunk csempészni oktatási anyagunkba, hanem egymástól szinte elválaszthatatlan dolgokról. Talán a szempontokra volna helyes felhivni a figyelmet.
