Szegedi Orvostudományi Egyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1952-1953, Szeged
1953. február 27., VI. rendes ülés
21 A félév beindításával párhuzamosan folytak az utóvizsgák, Az orvostanhallgatók közül 58 utóvizsgás volt, ebből 42-en sikeresen letették utóvizsgájukat. Az első évesek közül 8ya.n májusig kaptak haladékot utóvizsgájuk letételére, 4 hallgatót évfolyam ismétlésre utasítottunk, 4-et pedig kizártunk. A gyógyszerészhallgatók között 21 utóvizsgázott, ebből eredményesen 11, 2 haladékot kapott^ májusi;,, 4 évfolyamot ismétel, p-at kizártunk 1 pedig betegség miatt távozott. két kérdés vetődött még fel, amely bár nem szorosan a félév beindításával kapcsolatos, de szükségszerű, hogy^felvessem.^Az egyik az évközi beszámolók kérdése, a másik pedig a hiányzók és késők ellenőrzése. Az évközi beszámolók beütemezését a Minisztérium utasítása alapján a Minisztérium által küldött szempontok alapján az osztályfőnökök készítették el az évfolyamokra támaszkodva és az egyes kanszékekkel megbeszélve. Ezek a szempontok megjelölték, hogy egy-egy tárgyból egy, vagy két évközi beszámolót kell tartani, s a gyakorlati órákon pedig rendszeres demonstrációkat kell végezni. Az évközi beszámolók beütemezésénél legtöbb helyen két évközi beszámolót állítottak be, ami a hallgatóknál igen nagy vizhangra talált. Kívánságuk az,amelyet több Professzor Elvtárs is elfogadott, hogy egy félévben csak egy évközi beszámoló legyen, mert ha emellett rendszeresen a gyakorlati órákon demonstrálnak velük, akkor sokkal jobban elő lesz segítve, illetve biztosítva a folyamatos tanulásra az idejük. A tanulmányi Osztály szintén ezt látná helyesnek, s mivel e kérdés súlypontként vetődik fel a hallgatók folyamatos tanulásában, javasolnám, hogy a tanács foglaljon állást e kérdésben és amennyiben az egy évközi beszámoló mellett foglalna állást, úgy javasolnám azt is, hogy ahol már volt egy évközi beszámoló, tekintettel a félév elejére, azokon a helyeken még; későbbi időpontban legyen egy évközi beszámoló. Az óráit látogatásának és a késések ellenőrzésének kérdésével kapcsolatban már sok fajta módszert vezettünk be, amelyek bár elősegítették a hiányzások és késések számának csökkentését, de távolról sem oldották meg. Éppen ezért a hallgatók véleményére támaszkodva javasolnám, - mivel minden -tanszéknél az előadások alatt egy hivatalsegéd ott tartózkodik a tanteremnél - az pontosan órakor zárja le az ajtót, hogy a késők ne tudjanak bejutni. így legközelebb biztosan nem fog elkésni, mert ez az órája igazolatlannak számit és úgy bíráljuk el, a felelősségre vonásnál is. A katalógust pedig úgy oldjuk meg, hogy minden hallgató az előadás végén a teremből kifelé menet ugyanannak a hivatalsegédnek lead egy cédulát, amelyre saját neve rá van Írva. így a helyenként hosszú katalógus olvasással az óra rovására menő 10 perceket is ki tudnánk küszöbölni. A tanulmányi Osztály legfőbb támaszai, munkatársai az évfolyamokon belül a tanulmányi csoport vezetők. Ezek komoly ségitő készségét és jelentőségét az első félévben nem használtuk ki kellően. Most a II.félév beindításával a kezdettől fogva megteremtettük a rendszeres kapcsolatot a banulmátnyi csoport vezetőkkel, akik segítő munkája nem kevés mértékben járult hozz., hogy viszonylag kevesebb hibával tudtuk megoldani a félév b©indításának feladatait. Éppen ezért a következőkben a tanulmányi Osztálynak méeg fokozottabban kell a tanulmányi csoport vezetőkre támaszkodnia munkájában, Aávnay tanán megjegyzi, hogy a jelentésből kitűnik, miszerint a ta termekkel valami baj van. A tantermek eile őrzése nem egészen megfelelő. Az épületigazgató helyzete ebből a szempontból rendkívül nehéz. Előfordul, hogy a bőrklinika tanterme reggel 7 órától este 10-ig foglalt. Az ellenőrzés nem jelenti azt, hogy nem történik esetleg kabát eltula jdonitás, a hallgató bejöhet egy rossz Ica hátban és távozik egy jo kabáttal. A maga részéről azt javasolja, hogy mindig az a tanszék legyen köteles a tanterem, ill. ruhatár ellenőrzéséről gondoskodni, amelyiknek órája folyik a tanteremben.
