Szegedi Orvostudományi Egytem - Egyetemi Tanács ülései, 1973-1974, Szeged
1974. március 22., III. rendes ülés
A tanulmányi fegyelem megszilárdításához a KISZ is nagyobb segítséget tud nyújtani. Ha valaki a tanulmányi fegyelmet megsérti, pl. második esetben megbukik, zárják ki. Végül az illegális vizsgáztatások megszüntetése ellen kér határozottabb fellépést. F.Kiss Zsuzsanna KISZ tanulmányi felelős az elhangzott hozzászőlások alapján egyetért azzal, hogy a tanulmányi fegyelem vonatkozásában tud a KISZ is segíteni, de vájjon mit thet annak érdekében, hogy az említett 20%-ból ne legyen orvos? Megemlíti továbbá, hogy a vizsgaidőszak 18 nappal rövidebb a szabályzatban foglaltaknál, emiatt a rektori vizsga-engedélyeknél erre is figyelemmel kellene dönteni. Dr,Szekeres László tudományos rektorhelyettes közli,hogy nem abban várnak segítséget a KISZ-től, hogy a 20%-ból ne legyen orvos, hanem éppen ellenkezőleg, abban, hogy legyen, mégpedig megfelelő orvos! Dr.Berencsi György oktatási rektorhelyettes összefoglalva a hozzászólásokat először is a megnyilvánult felelősségtudat feletti örömét juttatja kifejezésre. Ebből Í3 kitűnik, hogy' mindenki egyetért az oktató-munka megfelelő szinten tartásának, illetve felemelésének feladatával, kötelességével. A határozat javaslat fogalmazásakor annak tudatában járt el, hogy sokoldalú és összetett problémákról van szó. Az Egyetem kapacitása lényegesen kisebb, mint a reábizott oktató-munka volumene. A Minisztérium válasza szerint hosszabb távban - egyelőre 10 évig - nem lehet számítani a hallgatói létszám csökkenésére. Az egészségügyi- szociális megelőző munka, a gondozás kiépítése a cél és ehhez több jó szakemberre van szükség. A kubatura növelése viszont lassan megy. A Szemklinika tantermében - reális körülmények között - az I-II. éves hallgatók elférnek. Ha mégis félig üres a tanterem, akkor valami más ok játszik szerepet, ez pedig csak a helytelen szemlélet lehet. Egyetért azzal az igénnyel, hogy az előadásoknak szuggesztiveknek kell lenni, de véleménye szerint még a rossz, vagy a nem legjobb előadásból is lehet tanulni. A legtöbb hozzászólásban megemlített 20%-ot megközelítően és olyan értelemben számolta, hogy ezek azok a hallgatók, akik nem felelnek meg a várakozásoknak. Elvárható ugyanis, hogy akiknek sikerült a felvételin bejutni az Egyetemre, jobban becsüljék meg ezt. A felvételinél a középiskolai tanulmányi eredmény meglehetősen döntő, a minősítést is ők adják. Meg kell jegyezni, hogy e tekintetben a legutóbbi időben történt javulás. iT>V- 9 -
